«Назарбаев Зияткерлік мектептері» дббұ-ның филиалы «Білім беру бағдарламалары орталығы» Бастауыш мектеп оқу бағдарламаларындағы өзгерістер
Тіл білім саласы пәндері бойынша оқу жүктемесі
жүктеу/скачать 3,26 Mb.
|
Бастауыш сынып оқу бағдарламасына өзгерістер27.01.2015
html-tіlіnің-kөmegіmen-web-paraқtardy-құru, массив, тренинг со студентами КОГ1, Емтихан ИС19-3К, 3А, 16 желтоқсан2018жыл
Тіл білім саласы пәндері бойынша оқу жүктемесі
Коммуникативті оқыту ұстанымы: тілдік дағдыларды дамытуТЫҢДАЛЫМ АЙТЫЛЫМ ОҚЫЛЫМ ЖАЗЫЛЫМ … бала әуелі тәжірибеге талпынып, нәрсемен танысып, сонан кейін сол нәрсе туралы сөйлесін, тыңдасын, жазсын, оқысын, тілге үйренсін. Ж. Аймауытов «Қазақ тілі» пәні мазмұны Оқу мақсаттарының жүйесіҰзақ мерзімді жоспар«Математика» пәнінің ерекшеліктері «Математика» пәні бойынша оқу жүктемесі
Математика пәні мазмұны 4.1 Математикалық модельдеудің көмегімен есептер шығару – бөлімшесі кіріктірілді Оқу мақсаттарының жүйесі Сандар және шамалар бөлімі бойынша мысал Ұзақ мерзімді жоспар 2 -сынып
Қысқартылған оқу мақсаттары «Жаратылыстану» пәні бойынша оқу бағдарламасының басты мақсаттары
Теорияны тәжірибе арқылы меңгеру
Жаратылыстану пәні оқу жүктемесі және мазмұны
1-4 сыныптарда «Жаратылыстану» оқу бағдарламасы жобасында қамтылған TIMSS 2015 тақырыптар саны
Талдауда қолданылған материал: 2013 International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA) TIMSS 2015 Assessment Frameworks, Ina V.S.Mullis Michael O.Martin, Editors (2013) Зерттеу әрекетін қалыптастыруДағдыларды дамыту: «Дүниетану» пәніДүниетану Гуманитарлық ғылымдардың пропедевтикалық курсы Тарих, география, қоғам Мен және қоғам Елімнің табиғаты Пән мазмұны Тарих беттерінен
Дүниетану пәні мазмұны А) 1. Ойлау дағдылары бөлімі (1.1 Дереккөздермен жұмыс, 1.2 Түсіндіру және талдау, 1.3 Уақытта бағдарлану, 1.4 Кеңістікте бағдарлану (орны), 1.5 Әлеуметтік бағдарлану (қоғам)) барлық бөлімдегі оқу мақсаттары мазмұнына кіріктірілді. Ә) 2.1 Ежелгі дәуір, 2.7 Қазақстанның халықаралық қоғамдастықтағы орны мен рөлі бөлімшелері қысқартылды Б) 3.2 Қазақстанның географиялық ландшафты бөлімшесі қайта нақтыланып жазылды 2.1.4.1 Түрлі дереккөздер мен өзіндік зерттеулер негізінде пайдалы және зиянды тағамдардың арасындағы айырмашылықтарды анықтау 2.1.1.3 Түрлі дереккөздерді зерттеу арқылы жалпыға ортақ әдеп нормаларын анықтау 1.3.3.2 Түрлі материалдарды, әдістер мен құралдарды пайдалана отырып, көне жазуларды сипаттау және бейнелеу 1.3.4.1 Дереккөздерді зерделеу арқылы Томирис туралы тарихты әңгімелеу Оқу мақсаттарына «Ойлау әрекеті» бөлімінің кіріктірілуі Бастауыш сыныпта оқу үдерісінде ортақ тақырыптар арқылы пәнаралық байланысты ұйымдастыру Ж. Аймауытов «Комплекспен оқыту жолдары»І жылдық тақырыптар
ІІ жылдық тақырыптар
«Пәлен күнге бір тақырып алынсын, одан артық та, кем болмасын» деп кесіп-пішіп айту ағат. Үйткені барлық тақырыптарды бір қалыпқа соққандай қып жасау мүмкін де, дұрыс та емес. Біздің «жаңа мектепте» бірінші жылға 8 комплекс (тақырып), екінші жылға 7 тақырып алынған. Ж. Аймауытұлы «Комплекспен оқыту жолдары», Қазақ баспасы, 1929 ж. 27, 28-б Түркістан жағындағы мектептерге лайықталған тақырыптарІ жылғаІ. 1. Баланың мектептен бұрынғы өмірі (1 жұма)2. Мектеппен таныстыру (1 жұма)3. Баланың саулығын сақтау (1 жұма)ІІ. 4. Күзгі тұрмыс (2 жұма)5. Қысқы там (1 жұма)ІІІ.6. Қыс басы (2 жұма)7. Соғым сою (1 жұма)8. Қысқы жаратылыс (? 1 жұма)9. Суықтан қорғану (1 жұма)10. Малдың күтімі (2 жұма)11. Қысқы үйдің тіршілігі (1 жұма)12. Балалардың қысқы еңбегі, ермегі (1 жұма)13. Қысқы аң, балық аулау (1 жұма)14. Арық-тұрық малды күту (2 жұма)15. Қыс аяғы (1 жұма)...Ж. Аймауытұлы «Комплекспен оқыту жолдары», Қазақ баспасы, 1929 ж. 29-бетКүндік тақырыптарды жоспарлау12-тақырып: «Балалардың қысқы еңбегі, ермегі» (6 күндік)
13-тақырып: «Аң, балық аулау»(6 күндік)
Ж. Аймауытұлы «Комплекспен оқыту жолдары», Қазақ баспасы, 1929 ж. 76-б Сабаққа қажетті материалды іріктеуА) Материал тізгенде, тұрмыс пен ғылым айқасып, астасып тізілсін.с) Жұмыстайтын материалдар даяр түрінде емес, балалар тәжірибе қылып, зерттеп, өз бетімен шешкендей, тұрмыс жұмбақ түрінде берілсін.Ж) Жұмыстау негізінде баланың бұрынғы өз тәжірибесі перне қоры, мағлұматы салынсын; дәл айтқанда, балаға танымал жақын нәрседен басталсын.Аймауытұлы «Комплекспен оқыту жолдары», Қазақ баспасы, 1929 ж. 34-35 бетБастауыш сыныпқа арналған ортақ тақырыптар
Шәкәрім Құдайбердіұлы«Оқытудың ең үздік тәсілі – әңгіме, ол мұғалімнің тәлімгерлік шеннен түсіп, оқушылармен тең дәрежеде ақиқат іздеушіге (оқудағы болса да) айналады. Әңгімелесуде басты мәселелер: Отан, адам бойындағы Руханилық пен Адамгершілік туралы ой толғау керек.Адам ата-анадан туғанда есті болмайды: естіп, көріп, ұстап, татып ескерсе, дүниедегі жақсы, жаманды таниды дағы, сондайдан білгені, көргені көп болған адам білімді болады. Естілердің айтқан сөздерін ескеріп жүрген кісі өзі де есті болады.жүктеу/скачать 3,26 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|