Название текста
жүктеу/скачать 1,01 Mb.
|
Тексты грамотность чтения
Нет конца миру…Теперь конец сентября, но ветлы ещё не пожелтели. Зато из-за домов, с задворков, проглядывают верхушки жёлтых и багрово-красных деревьев. Травка, которой заросло всё село, тоже, как и ветлы, была бы совершенно зелёная, если бы старые липы, растущие в ограде, не начали ронять пожелтевшей листвы. А так как вчера был сильный ветер, листьев хватило на то, чтобы запорошить всё село, и теперь уже сквозь опавшие листья проглядывает зелень травы. Среди жёлто-зелёного ярко поблескивает неширокая проезжая дорога. В небе какое-то странное сочетание наивной голубизны и тёмных, аспидных туч. Временами проглядывает ясное солнце, и тогда ещё чернее делаются тучи, еще голубее чистые участки неба, ещё желтее листва, ещё зеленее трава. А вдали проглядывает сквозь полуопавшие липы старенькая колокольня. Если с этой колокольни, забравшись по полуистлевшим балкам и лестницам, поглядеть теперь во все стороны белого света, то сразу расширится кругозор. Мы охватим взглядом весь холм, на котором стоит село, увидим, может быть, речку, обвивающую подножие холма, деревни, стоящие по реке, лес, подковой охвативший весь пейзаж. Воображение может поднять нас повыше колокольни, тогда вновь раздадутся горизонты, и село, которое только что было вокруг нас, покажется как бы состоящим из игрушечных домиков, слившихся в небольшую стайку посреди земли, имеющей заметную планетарную кривизну. Мы увидим, что земля оплетена множеством тропинок и дорог. Те, что поярче, пожирнее, уводят к городам, которые теперь можно увидеть с нашей высоты. (По В. Солоухину.) 1.Соотнесите виды пространства и образы:
А) 1 – Б, 2 – А, 3 – Г, 4 – Д, 5 - В В) 1 – Г, 2 – Д, 3 – В, 4 – А, 5 - Б С) 1 – А, 2 – Г, 3 – В, 4 – Б, 5 - Д D) 1 – Д, 2 - Г, 3 – В, 4 – А, 5 – Б Е) 1 – В, 2 – Д, 3 – Г, 4 – А, 5 – Б 2. Цветовая гамма растительности не соответствует тексту: А) жёлтый В) зелёный С) багрово-красный D) голубой Е) жёлто-зелёный 3. Согласно тексту, автор не мог обозревать с колокольни: А) озеро В) лес С) холм D) деревни Е) речку 4. В предложении использована метафора: А) Среди жёлто-зелёного ярко поблескивает неширокая проезжая дорога. В) Теперь конец сентября, но ветлы ещё не пожелтели. С) В небе какое-то странное сочетание наивной голубизны и тёмных, аспидных туч. D) Травка, которой заросло всё село, была зелёная. Е) Зато из-за домов, с задворков, проглядывают верхушки жёлтых и багрово-красных деревьев. 5. Цель данного текста: А) Показать красоту осеннего пейзажа. В) Показать, что особенность любого художника – видеть в малом большое. С) Привлечь внимание к деревне. D) Уметь определять признаки осени. Е) Доказать, что планетарная кривизна имеет форму эллипсоида. 6. Стиль и тип речи: А) Публицистический, рассуждение В) Научный, описание С) Художественный, рассуждение D) Художественный, описание Е) Публицистический, повествование жүктеу/скачать 1,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|