Тақырыптар
|
Көркем шығармалар
|
Коммуника-тивтік дағдылар
|
Оқыту мақсаттары
|
1 -тоқсан ( 45 сағат)
|
Отбасындағы дәстүр мен мерекелер
|
М.Мақатаев «Тоқта, ботам!» өлеңі.
|
Тыңдалым
|
5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;
5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну
|
Айтылым
|
5.2.3.1- ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;
5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану
|
Оқылым
|
5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;
5.3.3.1 -фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау
|
Жазылым
|
5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;
5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау
|
Тілдік бағдар
|
5.5.1.1–мәтін құрауда жалғау түрлерін дұрыс жалғау
|
Мектеп өмірі.
Әдепті бала - арлы бала
|
Б. Соқпақбаев«Менің атым Қожа» повесі (үзінді)
|
Тыңдалым
|
5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;
5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау
|
Айтылым
|
5.2.2.1- қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану;
5.2.5.1- берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
|
Оқылым
|
5.3.2.1 – хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;
5.3.5.1- қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу
|
Жазылым
|
5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу;
5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу
|
Тілдік бағдар
|
5.5.1.1 - мәтіндерден жалпы және жалқы есімдерді ажырата білу.
|
Қазақстандағы жан жануарлар мен өсімдіктер әлемі
|
Жан - жануарлар туралы ертегілер, жұмбақтар.
|
Тыңдалым
|
5.1.4.1- фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну;
5.1.6.1 – тыңдалым материалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру
|
Айтылым
|
5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау;
5.2.5.1- берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
|
Оқылым
|
5.3.3.1 -фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау;
5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу
|
Жазылым
|
5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;
5.4.4,1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау
|
Тілдік бағдар
|
5.5.1.2 - лексикалық мағынасы жағынан заттың түрін, түсін сапасын білдіретін сын есімдерді ажырата білу, жазба, ауызша жұмыстарда қолдану
|
2 -тоқсан (40 сағат)
|
Ежелгі көшпелілер мәдениеті
|
Тұмар ханшайым туралы аңыз.
|
Тыңдалым
|
5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;
5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау
|
Айтылым
|
5.2.1.1 -тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;
5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту
|
Оқылым
|
5.3.2.1 - хат мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;
5.3.3.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау
|
Жазылым
|
5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу;
5.4.5.1 - жазба жұмыстарындасөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
Тілдік бағдар
|
5.5.1.3 - сан есім (бірліктер, ондықтар, жүз, мың) атауларын білу, орынды қолдану
|
Су – тіршілік көзі
|
Ә.Тәжібаев «Сырдария» өлеңі.
|
Тыңдалым
|
5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;
5.1.5.1 - тірек сөздер, жетекші сұрақтар арқылы негізгі тақырыпты анықтау
|
Айтылым
|
5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;
5.2.5.1 - берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
|
Оқылым
|
5.3.2.1 - жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;
5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру
|
Жазылым
|
5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;
5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау
|
Тілдік бағдар
|
5.5.1.4 - жіктеу, сілтеу, сұрау есімдіктерін жазба, ауызша жұмыстарда орынды қолдану;
|
Әлемдегі ірі кітапханалар
|
Абай Құнанбайұлы «Ғылым таппай, мақтанба» өлеңі.
|
Тыңдалым
|
5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;
5.1.4.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну
|
Айтылым
|
5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;
5.2.5.1 - берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
|
Оқылым
|
5.3.2.1 - хат, хабарлама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;
5.3.3.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау
|
Жазылым
|
5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану;
5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу
|
Тілдік бағдар
|
5.5.1.5 - болымды, болымсыз етістіктерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды
қолдану
|
3- тоқсан (50 сағат)
|
Денсаулық – зор байлық
|
«Ең үлкен байлық» ертегісі.
|
Тыңдалым
|
5.1.4.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби мәтіндердің мазмұнын түсіну;
5.1.6.1 - тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру
|
Айтылым
|
5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;
5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану
|
Оқылым
|
5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;
5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру
|
Жазылым
|
5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу;
5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу
|
Тілдік бағдар
|
5.5.1.6 - мекен және мезгіл үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда орынды
қолдану.
|
Менің Тәуелсіз Қазақстаным
|
Қ. Сарин «Тәуелсіздік» өлеңі.
|
Тыңдалым
|
5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;
5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау
|
Айтылым
|
5.2.1.1 - тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;
5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау
|
Оқылым
|
5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу;
5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру
|
Жазылым
|
5.4.4.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарландыружазу;
5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау
|
Тілдік бағдар
|
5.5.1.7 - ыңғайластық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орындықолдану
|
Аспан әлемінің құпиялары
|
Жұлдыздар туралы аңыздар, ертегілер.
|
Тыңдалым
|
5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;
5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну
|
Айтылым
|
5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;
5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау
|
Оқылым
|
5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру;
5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру
|
Жазылым
|
5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;
5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу
|
Тілдік бағдар
|
5.5.1.7 - қарсылықтық қатынасты білдіретін жалғаулықтардың қызметін білу, ауызша және жазба жұмыстарда орынды қолдану
|
Компьютер
дің тілін табу − өнер
|
Ы.Алтынсарин«Өнер-білім бар жұрттар» өлеңі.
|
Тыңдалым
|
5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;
5.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру
|
Айтылым
|
5.2.4.1 - шағын көлемді мәтіндердің мазмұнына жоспар құру, соған сүйеніп баяндау;
5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау
|
Оқылым
|
5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;
5.3.4.1 - мәтіндердің тақырыбын, мазмұндық құрылымын салыстыру
|
Жазылым
|
5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау;
5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарлама жазу
|
Тілдік бағдар
|
5.5.2.1 - жазба жұмыстарында хабарлысөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру
|
4-тоқсан (35 сағат)
|
Қазақстандағы ұлттар достастығы
|
М.Мағауин «Бір атаның балалары» (үзінді).
|
Тыңдалым
|
5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау;
5.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру
|
Айтылым
|
5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту;
5.2.5.1 - берілген сұрақты дұрыс түсініп, лайықты жауап беру, шағын диалогке қатысу
|
Оқылым
|
5.3.2.1 - хат, жарнама мазмұнын түсіну, стильдік ерекшелігін анықтау;
5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру
|
Жазылым
|
5.4.2.1 - эссе құрылымын сақтай отырып, адамды, табиғатты, белгілі бір оқиғаны сипаттап жазу;
5.4.4.1 - мәліметтерді жинақтай отырып, тақырып бойынша постер жасау
|
Тілдік бағдар
|
5.5.2.1 - жазба жұмыстарында сұраулы сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру.
|
Ұлы Дала табиғаты
|
Қ. Мырзалиев «Табиғат – жаратылыс пернесі» өлеңі.
|
Тыңдалым
|
5.1.1.1 - тақырыпты тірек сөздер арқылы болжау;
5.1.2.1 - тыңдалған мәтіннің негізгі мазмұнын түсіну және нақты ақпаратты анықтау
|
Айтылым
|
5.2.1.1 - тақырып бойынша меңгерген жаңа сөздерді олардың синонимдерімен, антоним, омонимдерімен қатар қолдану, ойын жеткізе білу;
5.2.6.1 - тірек сөздерді дұрыс қолданып иллюстрацияларды сипаттау
|
Оқылым
|
5.3.3.1 - фольклорлық және шағын көлемді көркем әдеби шығармаларды түсіну, тақырыбын анықтау;
5.3.5.1 - қосымша ақпарат көздерінен тақырыпқа байланысты мәліметтерді ала білу
|
Жазылым
|
5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хат жазу;
5.4.3.1 - жазба жұмыстарында сипаттау, бейнелеу құралдарын қолданып жазу
|
Тілдік бағдар
|
5.5.2.1 - жазба жұмыстарында лепті сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру
|
Ер есімі – ел есінде!
|
Ғ. Мүсірепов «Қазақ солдаты» романы (үзінді).
|
Тыңдалым
|
5.1.3.1 - күнделікті тұрмыстық тақырыптарға байланысты жаңа сөздер мен тірек сөздердіңмағынасын түсіну;
5.1.6.1 – тыңдалымматериалдарының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап беру
|
Айтылым
|
5.2.2.1 - қазақша амандасу мәнері мен ұлттық этикет формаларын пайдалану;
5.2.3.1 - ауызша мәтіндер құрауда қазақ тіліндегі төл дыбыстардың дыбысталуын, үндестік заңын ескеріп айту
|
Оқылым
|
5.3.1.1 - мәтіндегі негізгі ақпаратты анықтау;
5.3.6.1 - тақырып бойынша үйренген сөздерін қолдана отырып, мәтінде көтерілген мәселеге өз көзқарасын білдіру
|
Жазылым
|
5.4.1.1 - ресми стильдің тілдік ерекшеліктері мен талаптарын дұрыс қолдана отырып, хабарландыру жазу;
5.4.5.1 - жазба жұмыстарында жалғаулардың ерекшелігін ескеріп, үндестік заңына сәйкес орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу; сөйлем соңында қойылатын тыныс белгілерді орынды қолдану
|
Тілдік бағдар
|
5.5.2.1 - жазба жұмыстарында бұйрықты сөйлемдердің жасалу жолдарын білу, құрастыру
|
