Нұр-сұлтан қаласының білім басқармасы «білім беруді жаңҒырту орталығЫ» мкқК
жүктеу/скачать 1,32 Mb. Pdf көрінісі
|
Авторлық жұмыс Оспанова Г.Н., мусина Б.Ж. (1)
| Кіріпсе
Білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу ҚР Білім және ғылым министрінің 2021 жылғы 5 мамырдағы №204 бұйрығы мен ҚР Әділет министрлігінде 2021 жылғы 11 мамырда №22711 болып тіркелді. «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі Қазақстан Республикасы Заңының 5- бабының 12 тармақшасына сәйкес: 1-қосымшаға сәйкес білім алушылардың білім жетістіктеріне мониторинг жүргізу қағидалары бекітілген. Ғылыми-жаратылыстану сауаттылығы (физика, химия, биология, география) тест тапсырмаларының жалпы саны - 32. Максималды ұпай – 32. Мәнмәтінге негізделген 3 тапсырма, барлығы 8- тест тапсырмасы ББЖМ 9- сыныптарда кешенді тестілеу нысанында АКТ қолдана отырып, оқыту тілінде екі бағыт математикалық сауаттылық, жаратылыстану - ғылыми сауаттылық бойынша жүргізіледі. Білім алушылардың білім жетістіктерінің мониторингіне арналған «Жаратылыстану ˗ ғылыми сауаттылық» бағыты тест спецификациясына сәйкес химия пәні бойынша ˗ мәнмәтінге негізделген 2 тапсырма, барлығы 8 ˗ тест тапсырма бір дұрыс жауаппен 30- нұсқадан тұратын тест құрастырылды. Мақсаты: білім алушылардың білім сапасын негізгі орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарт талаптарына сәйкес бағалау. Міндеті: оқушылардың білім берудегі келесі деңгей материалдарын игеру дайындығы мен функционалдық сауаттылықтарын қалыптастыру деңгейлерін бағалау. Күтілетін нәтиже : ББЖМ нәтижелері бойынша талдау және сапалық сараптама жүргізу, олқылықтарды жою мақсатында білім алушылармен диагностикалық жұмыс жүргізу. Мәнмәтінге негізделген тапсырмаларды құрастыру кезінде спецификацияны басшылыққа ала отырып, химия пәніне 8-9 сыныптар бойынша 14 тақырып, 90 оқу мақсаттары қамтылды. Мәнмәтіндегі негізделген тапсырмалары: М.Қ. Оспанов, Қ.С. Аухадиева, Т.Г. Белоусова, Алматы «Мектеп» 2019ж баспа оқулығы бойынша химия 8 сынып, химия 9 сынып 1-2 бөлім басшылыққа ала отырып құрастырылды. |