Қазақ әдебиеті және әдебиетті оқыту әдістемесі

Қазақ әдебиеті және әдебиетті оқыту әдістемесі

68. 
    Ауыз әдебиеті үлгілерін оқыту жолдары.
    
69. 
    Ежелгі дәуір әдебиеті үлгілерін оқыту жолдары
    
70. 
    Бұхар жыраудың плэзиясын оқытудың тиімді жолдары.
    
71. 
    Әдебиет теориясы ұғымдарын оқыту
    
72. 
    Жазба жұмыстарының түрлері және оны өткізудің жолдары.
    
73. 
    Әдебиет сабағындағы жаңа әдіс – тәсілдер.
    
74. 
    Ілияс Жансүгіров лирикасының көкемдігі, сөз жасамы.
    
75. 
    Әңгіме жанрын оқытуда көрнекілікті пайдалану.
    
76. 
    Әдебиет сабағындағы көрнекілікті пайдаланудың тиімді жолдары.
    
77. 
    Ертегіні оқытудың тиімді жолдары
    
78. 
    Әңгіме жанрын оқыту
    
79. 
    А.Байтұрсыновтың мысал жанрын оқыту.
    
80. 
    Көкем мәтінді талдау жолдарын үйрету
    
81. 
    Хаттарды оқытудың негізгі ерекшеліктері
    
82. 
    Сыныптан тыс жұмыс түрлері т.с.с.
    
83. 
    Махамбет поэзиясындағы ақынның өз бейнесі
    
84. 
    Махамбет жырларындағы патриоттық рух
    
85. 
    Абайдың табиғат лирикасы
    
86. 
    Абай шығармаларындағы толық адам бейнесі
    
87. 
    Ы.Алтынсарин шығармаларындағы еңбек тақырыбы
    
88. 
    А.Алтынсариннің шығармаларындағы тәрбие мәселесі
    
89. 
    Ш.Уәлихановтың әдеби зерттеулері
    
90. 
    Қадыр Мырза Әлі поэзиясындағы ұлттық құндылықтар
    
91. 
    Қадыр Мырза Әлі поэзиясының тақырыптық-көркемдік ерекшелігі
    
92. 
    Қадыр Мырза Әлінің балаларға арналған шығармалары
    
93. 
    Жұбан Молдағалиевтің әдеби мұрасының зерттелуі.
    
94. 
    Ж.Молдағалиевтің «Мен қазақпын» дастанының көркемдік ерекшелігі
    
95. 
    Ғ.Мүсірепов прозасындағы аналар бейнесі.
    
96. 
    М.Әуезов шығармаларындағы әйел-ана бейнесі
    
97. 
    Х. Есенжановтың «Ақжайық» романындағы тарихи тұлғалар
    
98. 
    Д.Исабеков драматургиясының ұлт тәрбиесіндегі орны
    
99. 
    Д.Исабеков прозасындағы ұлттық мінез
    
100. 
     З.Ахметовтың әдеби зерттеулерін қазақ әдебиетін оқытуда пайдалану
     
101. 
     С.Әшімбеавтың сын-зерттеу еңбектерін қазақ әдебиетін оқытуда пайдалану
     
102. 
     М.Жолдасбековтың әдеби зерттеулерін қазақ әдебиетін оқытуда пайдалану
     
103. 
     А. Бақтыгереева лирикасындағы қоғамдық-әлеуметтік үн
     
104. 
     Шешендік сөздердің тақырыбы мен құрылымы
     
105. 
     Б.Соқпақбаев прозасының тәрбиелік мәні
     
106. 
     А.Сейдімбектің әдеби зерттеулерін қазақ әдебиетін оқытуда пайдалану
     
107. 
     Аймақтық ақын Ж.Мырзалиев өлеңдерінің тақырыптық еркшелігі
     
108. 
     Ақын Т.Жароков шығармашылығын оқу-тәрбие үрдісінде пайдалану
     
109. 
     Ақын Ғ.Қайырбеков шығармашылығын қазақ әдебиеті пәнінен оқыту мәселесі
     
110. 
     Р.Бердібаев-фольклорист ғалым мұраларын зерделеу
     
111. 
     М.М.Тілеужанов жидашылық жұмысын фольклордың түрлері бойынша топтастыру
     
112. 
     Батыс өңірі фольклорлық мұрасының ерекшеліктері
     
113. 
     Л.Гумилевтің қазақ этнографиясы бойынша көзқарастары
     
114. 
     Л.Гумилев – түркітанушы ғалым
     
115. 
     Сыныптан тыс жұмыстарды ұйымдастыру жолдары
     
116. 
     Сын зерттеу еңбектерін оқытуда модульдік технологияны пайдалану
     
117. 
     Әдеби теориялық ұғымдарды оқытуда АКТ пайдалану жолдары
     
118. 
     Көркем мәтінді оқытуда АКТ пайдалану жолдары
     
119. 
     Бастауыш класта ертегі, мысалды оқыту жолдары
     
120. 
     Көркем мәтінді қабылдауға байланысты жүргізілетін жұмыс түрлері
     
121. 
     Бастауыш класс оқушыларын байланыстырып сөйлеуге үйрету жолдары
     
122. 
     Бастауыш класта шешендік сөздерді оқытуда АКТ қолдану
     
123. 
     Тіл мәдениетін қалыптастырудағы жазба жұмыстарының қызметі
     
124. 
     Қазақ әдебиетін оқытуда оқушылардың шығармашылық қабілетін дамыту жолдары.
     
125. 
     Балалар әдебиетінің оқушы тілін дамытудағы ролі
     
126. 
     Әдебиет сабағының түрлері және құрылымы