1.2. Еңбекке қатынас
Кез-келген жұмысты сүйіспеншілікпен орындайды, жұмысты өзі іздейді, оны дұрыс атқаруға тырысады;
Ережеге сәйкес, жұмысқа белсене кіріседі, оны жақсы орындауға тырысады.
Қарама-қайшылықты мінез танытатын кезедері аз;
Жұмысқа белсене араласатын уақыты сирек;
Жұмыстан жиі қаш-қалақтайды;
Кез-келген шаруаны орындаудас бас тартып, орындамауға тырысады;
1.3. Жауапкершілік
Өзіне жүктелген жұмысты әрқашан өз уақытында, жақсы орындайды;
Өзіне жүктеген жұмыс көбіне өз уақытында, жақса орындайды;
Өзіне тапсырылған жұмысты орындамайтын уақыты сирек (немесе нашар орындайды);
Өзіне жүктелген жұмысты сирек орындайды;
Өзіне жүктелен жұмысты ешқашан соңына дейін орындаған емес;
1.4. Белсенділік
Көптеген жұмыстарға бастамашылдықпен қатынасады, сонымен қатар мұны көптің мойындауын талап етпейді;
Жаңа жұмыстарға бастамашылдықпен қатынасады;
Жаңа жұмыстарда бастамашылдық таныта бермейді;
Қандайда бір, жаңа істерге ұмтылмайды;
1.5. Өзін-өзі ұйымдастыруы
Барлық жұмыстың барысын әр-кез дұрыс жоспарлайды, жоспарға сйкес орындайды;
Көп жағдайда өз іс-әрекетін дұрыс жоспарлап, өз уақытында орындайды;
Өз іс-әрекетін дұрыс жоспарлай алады, өз іс-әрекетінің әрбір кезеңіне есеп беру қажет болған жағдайда ғана, жасалған жоспарды өз уақытында орындайды;
Өз жұмысымен уақытын дұрыс ұйымдастыратын кезі сирек;
Өз іс-әрекеті мен уақытын дұрыс ұйымдастыра алмайды, уақытты босқа жоғалтады;
1.6. Білім құмарлық:
Мәдениет пен ғылымның әрбір және жаңа салаларынан қандайда бір жаңалықтарды біліп жүреді;
Көп жағдайда мәдениет пен ғылымның жаңа және әрбір саласына байланысты жаңа мәліметтерді алуға тырысады;
Қандайда бір жаңа дүниелерді танып-білуге тырысатын кездері сирек; ғылым мен білімнің қандайда бір салсына байланысты ғана қызығушылық танытады;
Жаңа білімдер мен біліктіліктерді игеруге қызығушылық танытпайды; 5. Жаңа білімдер мен біліктіліктерді игеруге салқын қарайды;
1.7. Ұқыптылық.
Өз заттарын ұқыптылықпен ұстайды. Қоғамдық құрал-жабдықтарға ұқыптылықпен қарайды, оны әр-кез тәртіпке келтіріп отырады;
Өзіне қарастырылға және өз заттарына ұқыптылықпен қарайды (кітаптар, канспектілер). Өз жауапкершілігіндегі қоғамдық заттарды тәртіпке келтіруге атсалысады (тақта, сынып бөлмесі т.б.);
Өз айналысын тәртіпке келтіруге тырыса бермейді. Кейде мектепке жағымсыз кейіпті, өз-өзін тәртіпке келтірмеген күйінде келеді. Қоғамдық заттарды ұқыпты пайдалануға тырыспайды;
Өзінің сыртқы келбетіне, заттары мен кітаптарына қамқорлықпен қарамайды;
Өз заттарын тәртіпте ұстауға тырыспайды, өз-өзін ретке келтірмеген, әркез жағымсыз кейіпте жүреді. Сәті түссе қоғамдық заттар мен құрал-жабдықтарды бүлдіруден бас тарпайды;
Достарыңызбен бөлісу: |