О традициях и обрядах казахского народа Школа: Е. Иззатуллаев
жүктеу/скачать 14,58 Kb.
|
Документ (1)
|
Тема урока: О традициях и обрядах казахского народа Школа: Е.Иззатуллаев Дата: 15.02.2021 Ф.И.О. преподавателя: Парманкулова Жамиля КЛАСС: 2 Количество присутствующих: Количество отсутствующих: Цели обучения, которым посвящен урок 2.1.4.1 понимать содержание прослушанного текста, определять героев, последовательность событий; 2.3.3.1 определять жанры различных текстов (стихотворение, сказка, загадка, рассказ); 2.5.2.1 правильно писать сочетания жи-ши; ча-ща; чу-щу. Учебные цели Знают жанры различных текстов, правописание жи-ши; ча-ща; чу-щу. Понимают, как характеризовать героя. Применяют в речи слова различных частей речи, правила правописание жи-ши; ча-ща; чу-щу. Предполагаемый результат Все учащиеся смогут: определять жанры различных текстов; использовать в речи слова различных частей речи; применять правила правописание жи-ши; ча-ща; чу-щу; оценивать высказывание на основе своего согласия/несогласия. Большинство учащихся смогут: определять жанр текста-рассказ; применять правила правописание жи-ши; ча-ща; чу-щу под руководством учителя; высказывать простые оценочные суждения. Некоторые учащиеся смогут: пересказывать текст соблюдая последовательность событий. Языковая цель Полиязычие: Гостеприимство – қонақжайлылық Традиции – дәстүр Обычаи – әдет-ғүрып Обряд – рәсіп Основные термины и словосочетания Проводы ребенка в школу, угощение пожилых людей. Материал прошедших уроков Учащиеся имеют определенную базу знаний по теме на русском языке. Формулируют простые вопросы по содержанию текста, используя глаголы нужного времени. План
Начало урока 10 мин.
1. Организационный момент.
2. Актуализация знаний. (Г) Класс разделить на группы, каждая группа получает толковый словарь, находит Учитель дает пояснение к словам: обычай, обряд, традиция. (Деятельность учащихся). Под руководством учителя находят общее и различие понятий, оформляют в виде кругов Эйлера Вена. uchitelya.com›istoriya…prezentaciya…i…kazahskogo… Середина урока 25 мин. 3. Изучение нового материала. (Ф) (Деятельность учащихся). Дети рассматривают картинки в учебнике. Называют обряды и рассказывают на родном языке. (П) (Деятельность учащихся). Дети читают вместе с учителем слова – напутствия в учебнике. Дают пояснение словам: Бата – словесное благословение) Уран – клич. Шашу – осыпание Шулен тарату – благотворительность Тыйым – запрет. (Работа с презентацией). (Г) (Деятельность учащихся) Дети в группах составляют слова – напутствия для разных случаев жизни и сравнивают с текстом в учебник, читают вместе с учителем слова напутствия, записывают в тетрадь. (К,П) Учащиеся читают вместе с учителем советы взрослых школьнику, находят слова с изученными правилами, объясняют: Держи – жи пиши с буквой и. (Ф) Учитель (или ученик) читает текст, анализирует по вопросам учебника. (Деятельность детей). Читают вместе с учителем в тетрадь записывают качества Аяна: воспитанный, заботливый, ласковый и т.д. 4. Закрепление изученного материала. (Ф, И) (Деятельность учащихся). Записывают пословицы в тетрадь, объясняют смысл. Словарный диктант. Запомни написание подчеркнутых букв: класс, спасибо, автобус, город. Учебник, задание 1. Учебник, задание 2. infourok.ru›tradicii_i_obryady_kazahskogo_naroda… Учебник, задание 3. kopilkaurokov.ru›nachalniyeKlassi/uroki/… Учебник, задание 4. Конец урока 5 мин. 5. Итог урока. (К, Ф) Вспомните, чему вы научились на этом уроке, что было для вас сложным, легким в исполнении. Рефлексия. Оценка «приращения» знаний и достижения целей (высказывания: Я не знал… – Теперь я знаю…). жүктеу/скачать 14,58 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|