каждой цели.
Тимоти Феррис
Далекое от эгоизма и себялюбия стремление к величию,
помимо всеобщей пользы, обещает также и личную выго-
ду. Решение стремиться к совершенству – как учителя и как
личности – превращает педагогическую деятельность в про-
фессию, которая вознаграждает и приносит огромное удо-
вольствие. Внезапно оказывается легко вставать по утрам с
постели, потому что вас мотивирует высшая цель. И в конце
долгого и насыщенного дня вы идете домой, и вам кажется,
что в вас энергии еще больше, чем было утром. Я знаю, что
это правда, поскольку вижу учителей (не только в своей, но
и в других школах нашей страны), которые любят свою ра-
боту, потому что они активно настроены на то, чтобы стать
великими педагогами.
Существует расхожее (и ошибочное) мнение, будто обра-
зование совершенно испортилось, а учительское дело пре-
вратилось в утраченное искусство. Люди, которые так ду-
мают, имеют в виду какое-то никогда не существовавшее
идеальное прошлое, где «все было по-другому». Эти лю-
ди неправы! Они не знают тех учителей, которых знаю я, –
удивительных новаторов, устраивающих в классе фантасти-
ческие вещи. Мы не хотим возвращаться к чересчур ре-
гламентированному образованию эпохи индустриализма. Та
устаревшая и вредная ментальность типа «нечего улыбаться,
Рождество не скоро» должна исчезнуть навсегда. Мы стре-
|
