Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными



Pdf көрінісі
бет59/236
Дата05.06.2020
өлшемі1 Mb.
#72399
түріУрок
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   236
Байланысты:
Berdjes D. Obuchenie Kak Priklyuchen.a6 (1)

 
 
 
естественным образом ведет к получению множества реше-
ний, и довольствоваться лишь одним не получится. Для того
чтобы добиться успеха в творческом процессе, необходимо
обладать способностью корректировать вопросы так, чтобы
они лучше работали.
Другой учитель, подошедший ко мне после семинара, был
расстроен тем, что ему не удается придумать никакого кре-
ативного «сообщения для доски». Я задал ему вопрос: «Вы
когда-нибудь спрашивали себя: “Что я могу для этого заня-
тия написать на доске такого, что разожжет интерес к обще-
нию и вызовет среди учеников оживленную дискуссию еще
до того, как прозвенит звонок на урок?”?» Вы можете до-
гадаться, что он ответил. Творческие идеи не приходят ни
с того ни с сего; они рождаются в результате интенсивного
творческого процесса. Этот очень важный процесс начина-
ется, когда вы задаете правильный вопрос и активно ищете
на него ответ.
То, что мы переживаем в жизни, напрямую связано с на-
шим  фокусом  внимания.  Вот  пример  из  жизни,  объясня-
ющий смысл этой истины. Постарайтесь понять, о чем он.
Несколько лет назад моя семья перешла в стадию минивэна.
У нас было уже двое детей, и теперь нам требовался более
вместительный транспорт, поэтому жена сказала, что пора
подумать о приобретении минивэна. Я совершенно ничего
не знал о минивэнах. Я никогда не водил минивэны и даже
был не в курсе, какие компании их выпускают. Насколько я




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   55   56   57   58   59   60   61   62   ...   236




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет