Анемиялар. Синдромдық диагноз алгоритмін игеру
Тума гемолиздік анемиялар.
-Эритроцит мембраналарының ауытқушылықтары, сфероцитоз, эллипсоцитоз, стоматоцитоз, -жасушаішілік ферменттің жеткіліксіздігі, -глюкоза-6- фосфатдегидрогеназа жеткіліксіздігі, - пируваткиназа жеткіліксіздігі. - Гемоглобинопатиялар, -ақуыз тапшылықтық емдәмде немесе оның АІТ арқылы шығынының жоғарылауы. Айдын
-Жедел және созылмалы теміржетіспеушілік анемиялары.
-В12 витаминінің және фолий қышқылының тапшылығы немесе олардың метаболизмінің бұзылыстары, транскобаламин ІІ жеткіліксіздігі.
-Жүре дамыған гемолиздік, аплазиялық және гипоплазиялық анемиялар.Нурсултан
|
Кітапханадан және интернет желісінен материалдарды іздеу, әдебиеттерді шолу. Презентация дайындау
|
OR
|
5
|
0,16
|
|
Барлығы:
|
|
|
120
|
4,0
|
Мүмкіндігі шектеулі білімгерлер үшін бақылау түрі мен уақыт мөлшерін, оқыту нәтижелерін бағалау критерийлерін пән оқытушысы өзгерте алады.
Білімді бақылау кестесі
№
|
Оқу жұмыс түрлері, бақылау
құралдары
|
Күндер
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
1
|
Практикалық
сабақ
|
ас
|
ас
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас,т
|
2
|
ИОӨЖ
тапсырмалары
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
3
|
ИӨЖ
тапсырмалары
|
|
|
|
п
|
|
п
|
|
п
|
|
п
|
|
п
|
№
|
Оқу жұмыс түрлері, бақылау
құралдары
|
Күндер
|
13
|
14
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
1
|
Практикалық сабақ
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
ас, т
|
2
|
ИОӨЖ
тапсырмалары
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
PF
|
3
|
ИӨЖ
тапсырмалары
|
|
п
|
|
п
|
|
п
|
|
п
|
|
п
|
|
ас-ауызша сұрау, т-тест, PF – портфолио толтыру, п-презентация
Білімді бағалау критерилері мен шкаласы
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
|
Баллдардың сандық Эквиваленті
|
%
|
Әріптік жүйе бойыншабағалау
|
Өте жақсы
|
4.0
|
95 – 100
|
А
|
3.67
|
90 – 94
|
А-
|
Жақсы
|
3.33
|
85 – 89
|
В+
|
3.0
|
80 – 84
|
В
|
2.67
|
75 – 79
|
В-
|
2.33
|
70 – 74
|
С+
|
Қанағаттанарлық
|
2.0
|
65 – 69
|
С
|
1.67
|
60 – 64
|
С-
|
1.33
|
55 – 59
|
Д+
|
1.0
|
50 – 54
|
Д-
|
Қанағаттанарлықсыз
|
0.5
|
25 – 49
|
FX
|
0
|
0 -24
|
F
|
Оқыту нәтижелерін бағалау критерийлері
Ауызша жауапты бағалау критерийлері
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
Білімін бағалаудың белгілері
|
Өте жақсы
А 4,00 95-100
А 3,67 90-94
|
Интерн жауап беру кезінде бірде-бір қателік жібермеген жағдайда қойылады. Үйренетін пәннің теорияларын, концепцияларын түсінеді, сын көзімен қарайды, басқа пәндердің ғылыми жетістіктерін қолданады.
|
Жақсы
В+ 3,33 85-89
В 3,00 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74
|
Интерн жауап беру кезінде дөрекі емес, маңызы аз, нақты емес қателіктер жіберсе, интерннің өзі жөндей алатын қателіктер болса, оқытушы көмегімен бағдарлама
материалын жүйелей алған жағдайда қойылады.
|
Қанағаттанарлық С 2,00 65-69
С- 1,67 60-64
D+ 1,33 55-59
D 1,00 50-54
|
Интерн жауап беру кезінде нақты және аса маңызды емес шектелсе, материалды жүйелеуде
қиындықтартуындаса қойылады.
|
Қанағаттанарлықсыз FX 0,5 25-49
F 0 0- 24
|
Интерн жауап беру кезінде маңызды қателіктер жіберсе, сабақ тақырыбы бойынша негізгі әдебиеттермен жұмыс жасамаса,
пәннің ғылыми терминологияларын қолдана алмаса, дөрекі стилистикалық және логикалық қателіктермен жауап берген
|
Ситуациялық есептерді шешу, клиникалық жағдайларды талдау
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
Білімін бағалаудың белгілері
|
Өте жақсы
А 4,00 95-100
А 3,67 90-94
|
Ситуациялық есептер толық шығарылған. Жұмысқа белсенді қатысты, өзіндік ойлау қабілетін танытты, материалды игеруде терең білім көрсетті, талдау барысында басқа пәндердің ғылыми
жетістіктерін қолдана білді.
|
Жақсы
В+ 3,33 85-89
В 3,00 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74
|
Ситуациялық есептер шығарылған, бірақ біршама қателіктер бар. Жұмысқа белсенді қатысты, материалды жақсы меңгерген, өзі жөндей алатын аса маңызды емес қателіктер жіберді.
|
Қанағаттанарлық С 2,00 65-69
С- 1,67 60-64
D+ 1,33 55-59
D 1,00 50-54
|
Ситуациялық есептер шығарылған, бірақ толық емес, әлі қателер орын алған. Жұмыс барысында селқостық танытты, маңызды қателіктер жіберді және нақтысыздыққа жол берді, материалды жүйелеуде үлкен қиындықтар туындады.
|
Қанағаттанарлықсыз FX 0,5 25-49
F 0 0- 24
|
Ситуациялық есептер шығарылмаған. Топ жұмысына мүлде
қатыспады, оқытушы сұрағына жауап беруде дөрекі қателіктер жіберді, жауап беруде ғылыми терминологияны қолданбады.
|
Тестілік тапсырмаларды орындау
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
Білімін бағалаудың белгілері
|
Өте жақсы
А 4,00 95-100
А 3,67 90-94
|
Дұрыс жауаптың 95-100%
Дұрыс жауаптың 90-94%
|
Жақсы
В+ 3,33 85-89
В 3,00 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74
|
Дұрыс жауаптың 85-89%
Дұрыс жауаптың 80-84%
Дұрыс жауаптың 75-79%
Дұрыс жауаптың 70-74%
|
Қанағаттанарлық С 2,00 65-69
С- 1,67 60-64
D+ 1,33 55-59
D 1,00 50-54
|
Дұрыс жауаптың 65-69%
Дұрыс жауаптың 60-64%
Дұрыс жауаптың 55-59%
Дұрыс жауаптың 50-54%
|
Қанағаттанарлықсыз FX 0,5 25-49
F 0 0- 24
|
Дұрыс жауаптың 25-49%
Дұрыс жауаптың 0 -24%
|
Тәжірибелік жұмысты орындау нәтижесін бағалау критерийлері
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
Білімін бағалаудың белгілері
|
Өте жақсы
А 4,00 95-100
А 3,67 90-94
|
Тәжірибелік және лабораториялық жұмысты дер кезінде және еш қателіксіз орындады, есебін тапсырды, жұмыс нәтижесін талқылауға белсенді қатысты, негізделген қорытындылар
жасады, ерекше ойлау қабілетін көрсетті.
|
Жақсы
В+ 3,33 85-89
В 3,00 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74
|
Тәжірибелік және лабораториялық жұмыстарды деркезінде орындады және есебін ескертусіз тапсырды, жұмыс нәтижесін талдауға белсенді қатысты.
|
Қанағаттанарлық С 2,00 65-69
С- 1,67 60-64
D+ 1,33 55-59
D 1,00 50-54
|
Тәжірибелік және лабораториялық жұмыстарды дер кезінде орындады және есебін тапсырды. Жұмыс барысында белсенділік танытпады, оқытушы көмегіне мұқтаж болды.
|
Қанағаттанарлықсыз FX 0,5 25-49
F 0 0- 24
|
Тәжірибелік жұмыс бойынша есебін уақтылы тапсырмады, маңызды қателіктер жіберді. Бағдарламаға сәйкес жұмысты орындай алмады. Жұмыс нәтижесін талдауға белсенді
қатыспады.
|
Тақырып презентациясы
Әріптік жүйе бойынша бағалар
|
Білімін бағалаудың белгілері
|
Өте жақсы
А 4,00 95-100
А 3,67 90-94
|
Презентация мұқият орындалған және уақытында тапсырылды, өзіндік жұмыс, 15-20 слайдтар жасалған, 5-6 әдебиет қолданылған, тақырып ашылған, қажетті схемалар мен кестелер келтірілген. Қорғау кезінде мәтінді оқымай, түсінігін толық жеткізді, сұрақтардың барлығына жауап берді, талдауларда
қателер болмады.
|
Жақсы
В+ 3,33 85-89
В 3,00 80-84
В- 2,67 75-79
С+ 2,33 70-74
|
Презентация мұқият орындалған және уақытында тапсырылды, өзіндік жұмыс, 15-20 слайдтар жасалған, 5-6 әдебиет қолданылған, тақырып ашылған. Қорғау кезінде мәтінді оқымай, түсінігін толық жеткізді, сұрақтардың барлығына жауап берді,
талдауларда аса маңыссыз қателер жіберді.
|
Қанағаттанарлық С 2,00 65-69
С- 1,67 60-64
D+ 1,33 55-59
D 1,00 50-54
|
Презентация орындалған және уақытында тапсырылды, өзіндік жұмыс, 15-20 слайдтар жасалған, 5-6-дан кем әдебиет қолданылған, слайдтар ақпаратқа толық емес. Қорғау кезінде мәтінді оқыды, түсінігін толық жеткізе алмады, сұрақтарға
жауап бергенде маңызды қателер жіберді.
|
Қанағаттанарлықсыз FX 0,5 25-49
F 0 0- 24
|
Презентация уақытында тапсырылмады, көлемі 15-20-ға
жетпейді, әдебиеттің бірнешеуін ғана қолданған. Қорғауда маңызды, дөрекі қателер жіберді, өз материалын жете білмейді.
|
ҚР МЖБС «ҚР білім жүйесі. Жоғары оқу орындарындағы бақылау және бағалау» негізінде дайындалған.
Достарыңызбен бөлісу: |
