«Қатарды жалғастыр» әдістемесі

1-тапсырма. Балаға геометриялық фигуралардың қатарын құрудың ерекшелігі туралы ойлануды, түсінуді және оны жалғастыруды ұсынады.

2-тапсырма. Балаға геометриялық фигуралардың қатарын құрудың ерекшелігі туралы түсінуді және оны жалғастыруды ұсынады.

3-тапсырма. Балаға геометриялық фигуралар ерекшелігін білуді және оны жалғастыруды ұсынады.

Тапсырманың үшеуінің орындалуы, жоғары деңгей ретінде «+» белгісімен бағаланады.

Тапсырманың екеуінің орындалуы, орташа деңгей ретінде «+» белгісімен бағаланады.

Тапсырманың біреуінің орындалуы, төменгі деңгей ретінде «–» белгісімен бағаланады.

«Кім немен шұғылданады?» әдістемесі.

Балаға суреттегі жеті ұл баланың әрқайсысының әр түрлі іспен айналысып жатқанын қарауды ұсынады.

Бала ұл балалардың қол, аяқ қимылдарына, дене тұрысына қарап, олардың немен шұғылданып жатқанын табуы керек. Суреттің ортасында орналасқан құралдар, балаға осы тапсырманы орындауға көмектеседі. Ересек адам балаға келесі сұрақтарды қоя алады:

1. 
   Бірінші бала не істеп жатыр? Сен неге олай ойлайсың?
   
2. 
   Екінші бала не істеп жатыр? Сен неге олай ойлайсың? Түсіндір.
   
3. 
   Үшінші бала не істеп жатыр? Суреттегі қандай құрал саған жауап беруге көмектесті?
   
4. 
   Төртінші бала не істеп жатыр? Ол қандай құралды пайдаланады?
   
5. 
   Бесінші бала не істеп жатыр? Сен неге олай ойлайсың?
   
6. 
   Алтыншы бала не істеп жатыр? Саған жауап беруге қандай құрал көмектесті?
   
7. 
   Жетінші бала не істеп жатыр? Ол оны қандай құрал көмегімен жасайды?