Орындаған: Хамз Арайлым Тексерген: Альдибекова Шолпан Алматы қаласы, 2022 жыл
Келесі бізде ол талантты және дарынды балаларды оқыту
жүктеу/скачать 158,38 Kb.
|
Хамза Арайлым ПМНО пед тех СӨЖ
| Келесі бізде ол талантты және дарынды балаларды оқыту. Фриман (1998) тексеру парақтары мұғалімдерді шатастырып, дарынды, талантты балаларды анықтау барысында дұрыс бағыт бермейтіні жайындағы зерттеулерден мысал келтіреді. «Зерттеулерге негізделген және ең үздік оқушыларды анықтайтын сенімді өлшемдерді тексеру парағында тиімді қолдану жолдары төменде көрсетілген». (Монтгомери, 1996; Фриман, 1991).
есте сақтау және білім: олардың есте сақтау қабілеттері өте жоғары; олар тек біліп қана қоймай, сонымен қатар сол ақпаратты пайдалана алады. өз білімін жетілдіру: олар білім беру үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өзінің оқуын реттей алады. ойлау қабілетінің жылдамдығы: олар жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспардың жүзеге асуына тез қол жеткізеді. мәселені шешу: олар ақпаратты толықтырып, олардың қайшылықтарын анықтап, мәніне тезірек жетеді. икемділік: басқаларға қарағанда ойлау қабілеттерінің жақсы ұйымдастырылғанына қарамастан, олар оқуда және проблемаларды шешуде балама шешімдерді көріп, қабылдай алады. күрделілікке деген сүйіспеншілік: қызығушылығын арттыру үшін олар күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады. шоғырлану: ерте жасынан бастап ерекше қабілеттерін ұзақ уақытқа шоғырлау қабілеттері бар. ерте символдық белсенділік: олар ерте жасынан сөйлей, оқи және жаза бастайды Педагогикалық жаңа технология – іс-әрекетке, оқыту барысында жүзеге асатын педагогикалық жүйе. Ол дара тұлғаны жетілдіруге, белгілі бір мақсатқа жету жолында арнайы ықпалды ұйғаруға қажетті байланысқан әдіс-тәсілдер. Жаңа технология түрлерін сабақ үрдісінде пайдалану, оқушының шығармашылык, интеллектік қабілетінің дамуына, өз білімін өмірде пайдалана білу дағдыларының қалыптасуына әкеледі. жүктеу/скачать 158,38 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|