Орындағандар: пмно-2 топ магистранттары Ерданова Гульжан Нуртайқызы Айдана Халықұл Жаңылыс МӨЖ 1
Қазіргі заманғы білім берудің негізгі тенденциялары (А.А.Вербицкий бойынша)
жүктеу/скачать 439,07 Kb.
|
1 2
Байланысты:МӨЖ1. 4-топ
- Бұл бет үшін навигация:
- Болон процесі тарихы
| Қазіргі заманғы білім берудің негізгі тенденциялары (А.А.Вербицкий бойынша)
Білім берудің тенденциялары: 4. Ұстанымды-радикалдық Білім берудің бар жүйесін негізінен сақтағысы келеді, оны мүмкін болғандардың ішінен тәуірі санап, белгілі дәрежеде ғана жаңарту қажет деп есептейді. Білім берудің гуманистік жақтарына көбірек көңіл бөліп білім жүйесін негізінен өзгерту қажет деп есептейді. Қазіргі жоғарғы мектептегі студенттерге жән қоғамға зиянды себептерді көрсетіп, жастармен жұмыс істеудің жаңа жүйесін іздейді, көбіне анархистік бағытты қолдайды. Дәстүрге ерекше көңіл бөлуден, өзге өзгерістерден антипедогогикалық көзқарастардан бас тартады. 2.Болон процесінің тарихы бойынша интеллект-карта құру Болон процесі тарихыБолон процесі деп жоғары білімнің еуропалық бірегей кеңістігін жасау процесін айтады.Сорбонна декларациясының мақсаттары 1999 жылы Болон декларациясымен бекітілді, онда 29 мемлекет Еуропалық жоғары білім беру аймағының бәсекеге қабілеттілігін арттыруға міндеттеме алуға дайын екендіктерін білдіріп, барлық жоғары оқу орындарының тәуелсіздігі мен автономиясын одан әрі нығайту қажеттігін көрсетті. Болон декларациясының барлық ережелері міндетті шарттың ережелері ретінде емес, ерікті үйлестіру процесінің шаралары ретінде тұжырымдалды. Болон процесі тарихындағы үш кезең: Болон процесінің 2010 жылға дейінгі негізгі мақсаттары: жоғары білімнің еуропалық аймағын азаматтардың, еңбекке қамтылу мүмкіндігімен ұтқырлықтарын дамытудың негізгі бағыты ретінде құру; Еуропаның зияткерлік, мәдени, әлеуметтік және ғылыми-техникалық әлеуетін қалыптастыру және бекіту; Еуропалық жоғары мектептің әлемдегі беделін арттыру; Еуропалық ЖОО-дарының студенттер, қаржы, ықпал үшін басқа білім беру жүйелерімен күресіндегі бәсекеге қабілеттілігін қамтамасыз ету; жоғары білімнің ұлттық жүйелерінің салыстырмалылығына және үйлесімділігіне қол жеткізу; білім сапасын арттыру; университеттер еуропалық сананың тасымалдаушысы ретінде қарастырылатын, еуропалық мәдени құндылықтарды дамытудағы университеттердің орталық рөлін арттыру. Болон декларациясының принциптеріне негізделген, мамандарды дайындаудың үштік моделі жүзеге асырылды: Жоғары оқу орындарының оқу процесіне озық технологиялар мен оқыту жүйелері енгізілді: Студенттердің академиялық ұтқырлығы аясында сынақтық бірліктерді қайта есептеу негізіне ECTS (European Credit Transfer System) қабылданды. ҚР БҒМ профессор-оқытушылар құрамы мен студенттердің академиялық мобильділігіне қаражат бөлді. Салғастырмалы критерийлер мен әдіснаманы әзірлеу мақсатында сапаны қамтамасыз етудегі еуропалық ынтымақтастыққа көмектесу үшін ҚР БҒМ Аккредиттеу агенттіктерінің ұлттық тізімін құрды, оның ішіне Білім беру сапасын қамтамасыздандыру тәуелсіз агенттігінен (IQAA) басқа тағы бір ұлттық және 8 шетелдік агенттік енді. жүктеу/скачать 439,07 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2