Қосымша музыкалық аспап және синтезаторды ойнау технологиясы

Пәннің оқу - әдістемелік комплексінің тізімі және мазмұны

жүктеу/скачать 52,89 Kb.

бет	5/7
Дата	12.10.2020
өлшемі	52,89 Kb.
	#66121

1 2 3 4 5 6 7

3. ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР

2. Пәннің оқу - әдістемелік комплексінің тізімі және мазмұны:

2.1. Курстың тақырыптық жоспары

Бағдарламаның мазмұны 1- семестр

Барлығы (кредит) 45 сағат

№ тақырып	№ апта	Жеке сабақ мазмұны	Жеке	СӨЖ	ОБСӨЖ
1	1	Әр түрлі шағын шығармалар; халық әндері, билер, күйлер, қазақ авторларының шығармалары, мектеп әндері;	3	6	6
2	2	Әр түрлі шағын шығармалар; халық әндері, билер, күйлер, қазақ авторларының шығармалары, мектеп әндері;	3	6	3
3	3	До мажор, соль мажор, фа мажор, ля минор, ре минор арпеджиоларының қысқа түрін екі қолмен, екі октавада, ұзақ түрін төрт октавада орындау; .	3	6	3
4	4	До мажор, соль мажор, фа мажор, ля минор, ре минор, ми минор аккордтарын екі қолмен, екі октавада орындау;	3	4	1
5	5	Жеңіл шығармалардың нотасын оң қолмен немесе екі қолмен оқып, ойнау, мектеп әндерінің сүйемелдеулерін ойнау.	3	0,5	0,5
		Барлығы	15	22,5	7,5

3. ПӘНДІ ОҚУ БОЙЫНША ӘДІСТЕМЕЛІК ҰСЫНЫСТАР

а) пәнді оқытудағы негізгі кеңестер: Музыкалық білім беру әдіснамасы қоғамдық құбылыс ретінде музыкалық тәрбие заңдылықтарын, қоғамдық өмірдегі музыкалық тәрбиенің мәні мен ролін анықтайды.

ә) пәнді оқытудағы студенттердің іскерлігі: Музыкалық білім беру әдіснамасының негізін оқу – студенттердің тарихи-теориялық, музыкалық-орындаушылық, психология-педагогикалық циклындағы пәндерден, музыкалық білімнің теориясы мен практикасы курсынан алған білім, іскерлік және дағдыларына сүйенеді. Әдіснамалық дәрежедегі педагогикалық болмыстың құбылстары мен заңдылықтарын, оларды түсіндіру тәсілдерін ұғыну, логикалық ойлауды меңгеру, әртүрлі мамандықтағы оқытушының шығармашлық өсуінің негізгі көрсеткіштерінің бірі болып табылады.

б) Тәжірбиелік сабақтарды дайындаудағы нұсқау: Сонымен бірге тұлғаны білім арқылы дамуы, тұлғаның танымдылық қабілеттерін және танымдық жүйені: ойлауды, ынтаны, қабылдау қабілетін арнайы жасалған оқу және танымдық жағдайлар арқылы дамытуға, сондай – ақ тұлғаның қауіпсіздігін, өзін - өзі өзектілендіру, өзін - өзі бекіту, қарым – қатынас, ойын, танымдық және шығармашылық қажеттіліктерін қанағаттандыруға, белсенді сөздік қорын молайту, студенттерге мектептегі музыка мұғалімнің күнделікті тәжірбиелік жұмысында кездесетін және өте қажет нақты да жүйелі музыка тарихынан, музыка-теория сыннан білім беру, осы алған білімдерін музыкалық оқу-үрдісіне кеңінен дұрыс пайдалана білуге үйрету, өз бетімен жұмыс істеуге дағдыландыру.

в) оқу-әдістемелік кешеннің қолданудағы нұсқаулар кредиттік оқу жүйесінде СӨЖ жұмыстары студенттердің екі есеге ұлғаяды, бұл білім жоғарлатуға үлкен талаптар қояды.

г) экзаменге дайындалудағы кеңестер: қыстық және жаздық сессияға дайын болу үшін ең алдымен берілген тапсырмаларды тәжірбиелік, СӨЖ уақытында өткізілсе, сонда ғана адал еңбек сіңірген студен қандай да болсада қиындықтан өтеді, білімі сонда жоғары бағаланады.

жүктеу/скачать 52,89 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7