Дрозд, К. В. Проектирование образовательной среды : учебное пособие для
вузов / К. В. Дрозд, И. В. Плаксина. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва :
Издательство Юрайт, 2020. — 437 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-
06592-3. — Текст : электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL:
https://urait.ru/bcode/455351
В
контексте
реформирования
системы
образования
в
педагогической среде возникло общественно-профессиональное
движение, направленное на кардинальное системное, масштабное
преобразование всех аспектов образовательной практики. Это
движение, получившее название инновационного, на современном
этапе
рассматривается
как
основная
универсальная
форма
модернизации образования. Учебное пособие содержит учебно-
методические
материалы,
направленные
на
формирование
профессиональных компетенций и навыков в области педагогической
инновационной деятельности педагогов и студентов. В издании
представлены вопросы для организации проблемных дискуссий,
задания для групповой творческой работы, самопроверки и задания
для самостоятельной работы студентов.
Коротаева, Е. В. Образовательные технологии в педагогическом взаимодействии : учебное
пособие для вузов / Е. В. Коротаева. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство
Юрайт, 2020. — 181 с. — (Высшее образование). — ISBN 978-5-534-10298-7. — Текст :
электронный // ЭБС Юрайт [сайт]. — URL: https://urait.ru/bcode/454660
Что означает взаимодействие для учителя, педагога, работника
образовательной сферы? Действительно ли это базовая категория
педагогики? Касается она отношений учителя и ученика или
охватывает
большой
круг
междисциплинарных
проблем?
Количество вопросов, возникающих при рассмотрении темы
педагогического взаимодействия, явно указывает на необходимость в
обобщении и систематизации материалов, способных помочь в
поисках соответствующих ответов. Цель данного пособия —
формирование
целостного
представления
о
педагогическом
взаимодействии как о явлении и как о ведущей категории
педагогики, о его значении в системе образования, о возможностях
конструирования
его
в
образовательной
практике.
Авторы
попытались систематизировать современные подходы по проблеме
педагогических взаимодействий в современной образовательной
ситуации и создать пособие, необходимое каждому современному
педагогу.
|
