Владеть следующими навыками

- методиками приготовления радиофармацевтических препаратов;

- методиками хранения и утилизации радиофармацевтических препаратов;

3. Требования к результатам освоения дисциплины.

Изучение дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих профессиональных (ПК) компетенций.

п/№	Шифр компетенции	Содержание компетенции (или ее части)	В результате изучения дисциплины обучающиеся должны:
			Знать	Уметь	Владеть	Оценочные средства
	ПК-1	готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения онкологических заболеваний; их раннюю диагностику; выявление причин и условий их возникновения и развития; а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания	организацию медицинской службы гражданской обороны, основы трудового законодательства; правила по охране труда и пожарной безопасности; санитарные правила и нормы функционирования учреждения здравоохранения; знание и соблюдение принципов врачебной этики и деонтологии. основы законодательства о здравоохранении и директивные документы, определяющие деятельность органов и учреждений здравоохранения; эпидемиологию онкологических заболеваний; основные вопросы нормальной и патологической физиологии органов и систем организма, взаимосвязь функциональных систем организма и уровни их регуляции; современные представления об этиологии опухолей, морфологических проявлениях предопухолевых процессов, морфологической классификации опухолей, механизмах канцерогенеза на уровне клетки, органа, организма; клиническую симптоматику, макро- и микроскопическую характеристику доброкачественных и злокачественных опухолей основных локализаций, их и их родственниками; диагностику и принципы лечения; клиническую симптоматику пограничных состояний в онкологической клинике, диагностику предраковых состояний и заболеваний; основы первичной и вторичной профилактики заболеваний, метод массового скрининга для выявления рака; формы и методы санитарного просвещения.	оформить утвержденные формы учетно-отчетной документации. использовать в лечебной деятельности методы первичной и вторичной профилактики (на основе доказательной медицины) устанавливать причинно-следственные связи изменений состояния здоровья от воздействия факторов среды обитания; содействовать организации профилактических осмотров по активному выявлению злокачественных новообразований. самообучаться современным методам противораковой борьбы. вести санитарно-просветительную работу среди населения. - оптимизировать работу онкологической службы со структурами, занимающимися оказанием медицинской помощи при различных заболеваниях в общей лечебной сети (терапевтами, гастроэнтерологами, проктологами, урологами, педиатрами, отоларингологами, стоматологами, эндокринологами, окулистами, хирургами и др.). организовать диспансерный учет у данной группы больных.	этикой общения с онкологическими больными правовыми и законодательными по по специальности: организация онкологической помощи; знание структуры онкологической службы и основных принципов здравоохранения, прав, обязанностей, ответственности; владение планированием и анализом своей работы, принципами сотрудничества с другими специалистами и службами; анализом комплекса клинических, лабораторных и инструментальных методов исследования, позволяющих: диагностировать наличие злокачественной неоплазии.	Тесты. Контрольные вопросы.
	ПК-5	готовность к диагностике онкологических заболеваний и неотложных состояний в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем	правовые вопросы российского здравоохранения; -принципы организации онкологической помощи в Российской Федерации; -общие вопросы организации онкологической помощи населению, работы онкологических учреждений; -принципы выявления групп «риска» по онкологическим заболеваниям; -проведение динамического наблюдения за больными и необходимого обследования и лечения; -знание принципов врачебной этики и деонтологии; -основы диагностики онкологических заболеваний (клинические, морфологические, цитологические, лучевые, иммунологические) -клиническую анатомию основных анатомических областей тела, закономерности метастазирования опухолей;	-получать информацию о заболевании, проводить обследование, выявлять общие и специфические признаки заболевания; -определять показания к госпитализации и организовать прием онкологических больных в онкологическом диспансере; -собрать жалобы и анамнез; -определять формулировку и обоснование предварительного диагноза всех заболеваний, имеющихся у больного: оценку степени их тяжести и экстренности лечения; -объективно исследовать больного по всем органам и системам, в том числе с использованием основного врачебного инструментария; -определять необходимость специфических методов исследования (лабораторных, рентгенологических, лучевых, функциональных); -организовать консультацию больного другими специалистами, осуществлять консультацию больных с подозрением на онкологию; -организовать неотложную помощь в экстренных ситуациях; -оформлять медицинскую документацию, предусмотренную законодательством по здравоохранению, составить отчет о своей работе. -изучить заболеваемость и смертность от злокачественных опухолей различных локализаций, их место в структуре онкологических заболеваний, а также состояние диагностики и лечения злокачественных опухолей данных локализаций в РФ; запущенность, причины диагностических ошибок и пути их устранения.	-методом статистического анализа анализировать онкологическую заболеваемость, временную утрату трудоспособности, эффективность проводимой профилактики, применяемых методов и средств диагностики больных в условиях стационара и поликлиники); -методами клинического обследования онкологических больных (осмотра, сбора анамнеза, пальпации, перкуссии, аускультации); -основами медицинской информатики и компьютерной техники; алгоритмами постановки диагноза (первичная и уточняющая диагностика злокачественных опухолей); -анализом комплекса клинических, лабораторных и инструментальных методов исследования, позволяющих диагностировать наличие злокачественной опухоли, определить степень ее распространенности; - техникой пункционной и эксцизионной биопсии, маркировки и доставки биопсийного и операционного материала; -оформлением документации для морфологического исследования, методами операционной диагностики (биопсии опухоли)	Тесты. Ситуационные задачи.
	ПК-6	готовность к применению радиологических методов диагностики и интерпретации их результатов	-основы дозиметрии ионизирующих излучений, включая текущий дозиметрический контроль; -нормы радиационной безопасности; -порядок действий в аварийных ситуациях; -назначение, принципы работы и структуру основных подразделений радиологического отделения и радиоиммунологических лабораторий;	определять медицинские показания и противопоказания к проведению радиологических исследований; -составлять рациональный план радиоизотопного обследования пациента; -выбирать методику радиоизотопного исследования соответственно поставленным клиническим задачам; - подготовить пациента к исследованию; - работать на гамма-камерах; -проводить радиоиммунологический анализ; -выполнять исследование с соблюдением требований медицинской этики и норм радиационной безопасности; -работать с программами обработки и анализа сцинтиграмм;	получения , обработки и анализа полученных медицинских изображений; - подготовки компонентов тест-систем и протоколов для проведения радионуклидного микроанализа; - оформления протокола исследования и формулирования медицинского заключения; - работы с современными компьютерными программами, применяемыми для обработки, анализа и архивирования медицинских изображений; - работы с современными литературными источниками по радиологии с целью постоянного повышения своего профессионального уровня;	Тесты. Контрольные вопросы.
	ПК-7	готовность к применению радиологических методов лечения	-основы дозиметрии ионизирующих излучений, включая текущий дозиметрический контроль; -нормы радиационной безопасности; -порядок действий в аварийных ситуациях; -назначение, принципы работы и структуру основных подразделений радиологического отделения и радиоиммунологических лабораторий;	определять медицинские показания и противопоказания к проведению радиологических исследований; -составлять рациональный план радиоизотопного обследования пациента; -выбирать методику радиоизотопного исследования соответственно поставленным клиническим задачам; - подготовить пациента к исследованию; - работать на гамма-камерах; -проводить радиоиммунологический анализ; -выполнять исследование с соблюдением требований медицинской этики и норм радиационной безопасности; -работать с программами обработки и анализа сцинтиграмм;	получения , обработки и анализа полученных медицинских изображений; - подготовки компонентов тест-систем и протоколов для проведения радионуклидного микроанализа; - оформления протокола исследования и формулирования медицинского заключения; - работы с современными компьютерными программами, применяемыми для обработки, анализа и архивирования медицинских изображений; - работы с современными литературными источниками по радиологии с целью постоянного повышения своего профессионального уровня;	Тесты.

4. Разделы дисциплины и компетенции, которые формируются при их изучении:

5. Распределение трудоемкости дисциплины.

5.1. Распределение трудоемкости дисциплины и видов учебной работы по семестрам:

5.2. Разделы дисциплины, виды учебной работы и формы текущего контроля:

5.3. Распределение лекций по семестрам:

5.4. Распределение тем практических занятий по семестрам:

5.5. Распределение тем семинаров по семестрам:

5.6. Распределение самостоятельной работы (СРС) по видам и семестрам:

5.7.Распределение самостоятельной работы по темам и семестрам

6. Оценочные средства для контроля успеваемости и результатов освоения дисциплины.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (печатные, электронные издания, интернет и другие сетевые ресурсы).

7.1. Перечень основной литературы*:

7.2. Перечень дополнительной литературы*:

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

9. Образовательные технологии в интерактивной форме, используемые в процессе преподавания дисциплины:

9.1. Примеры образовательных технологий в интерактивной форме:

9.2. Электронные образовательные ресурсы, используемые в процессе

Рабочая программа практики

(наименование практики)

________________________31. Клиническая медицина_______________________________