Основная профессиональная образовательная программа

В результате освоения программы ординатуры у выпускника должны быть сформированы универсальные и профессиональные компетенции.

Выпускник, освоивший программу ординатуры, должен обладать следующими универсальными компетенциями:

- готовностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (УК-1);

- готовностью к управлению коллективом, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (УК-2);

- готовностью к участию в педагогической деятельности по программам среднего и высшего медицинского образования или среднего и высшего фармацевтического образования, а также по дополнительным профессиональным программам для лиц, имеющих среднее профессиональное или высшее образование, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения (УК-3)

Выпускник, освоивший программу ординатуры, должен обладать профессиональными компетенциями:

профилактическая деятельность:

- готовность к осуществлению комплекса мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья и включающих в себя формирование здорового образа жизни, предупреждение возникновения и (или) распространения онкологических заболеваний, их раннюю диагностику, выявление причин и условий их возникновения и развития, а также направленных на устранение вредного влияния на здоровье человека факторов среды его обитания (ПК-1);

- готовность к проведению профилактических медицинских осмотров, диспансеризации и осуществлению диспансерного наблюдения за здоровыми и хроническими больными (ПК-2);

- готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях (ПК-3);

- готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о показателях здоровья взрослых и подростков (ПК-4);

диагностическая деятельность:

- готовность к диагностике онкологических заболеваний и неотложных состояний в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (ПК-5);

- готовность к применению радиологических методов диагностики и интерпретации их результатов (ПК-6);

- готовность к применению радиологических методов лечения (ПК-7);

реабилитационная деятельность:

- готовность к применению природных лечебных факторов, лекарственной, немедикаментозной терапии и других методов у пациентов с онкологической патологией, нуждающихся в медицинской реабилитации и санаторно-курортном лечении (ПК-9);

- готовность к формированию у населения, пациентов и членов их семей мотивации, направленной на сохранение и укрепление своего здоровья и здоровья окружающих, обучению пациентов основным гигиеническим мероприятиям оздоровительного характера, способствующим сохранению и укреплению здоровья, профилактике онкологических заболеваний (ПК-10);

- готовность к применению основных принципов организации и управления в сфере охраны здоровья граждан в медицинских организациях и их структурных подразделениях (ПК-11);

- готовность к проведению оценки качества оказания онкологической помощи с использованием основных медико-статистических показателей (ПК-12);

- готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации (ПК-8).

- готовность к организации медицинской помощи при чрезвычайных ситуациях, в том числе медицинской эвакуации (ПК-13).

При разработке программы ординатуры все универсальные и профессиональные компетенции включаются в набор требуемых результатов освоения программы ординатуры.

При разработке программы ординатуры организация вправе дополнить набор компетенций выпускников в части программы, формируемой участниками образовательных отношений.

При разработке программы ординатуры требования к результатам обучения по отдельным дисциплинам (модулям), практикам организация устанавливает самостоятельно с учетом требований соответствующих примерных основных образовательных программ.

По окончании обучения врач-радиолог должен:

- общие вопросы организации онкологической помощи населению, работы онкологических учреждений;

- нормативные документы, регулирующие деятельность врача- онколога;

- разделы ядерной физики;

- принципы защиты и техники безопасности при работе с ионизирующими излучениями;

- основы дозиметрии ионизирующих излучений, включая текущий дозиметрический контроль;

- нормы радиационной безопасности;

- порядок действий в аварийных ситуациях;

- назначение, принципы работы и структуру основных подразделений радиологического отделения и радиоиммунологических лабораторий;

- трудовое законодательство, вопросы трудовой экспертизы, права и обязанности работников радиологических подразделений, ответственность за нарушение профессионального и служебного долга;

- основные характеристики, фармакодинамику, показания и противопоказания к применению радиофармпрепаратов;

- принципы работы и технические характеристики гамма-камер, гамма-счетчиков, коллиматоров;

- программы контроля качества в радиологии;

Уметь:

- интерпретировать результаты методов лучевой диагностики

-обследования онкологических пациентов: рентгенограмм, маммограмм, ангиограмм, компьютерных томограмм, эхограмм, данных МРТ-, сцинтиграфии и ПЭТ- исследований;

-организовывать работу радиологического отделения (кабинета), радиоиммунологической лаборатории

- определять медицинские показания и противопоказания к проведению радиологических исследований;

- составлять рациональный план радиоизотопного обследования пациента;

- выбирать методику радиоизотопного исследования соответственно поставленным клиническим задачам;

- подготовить пациента к исследованию;

- работать на гамма-камерах;

- проводить радиоиммунологический анализ;

- выполнять исследование с соблюдением требований медицинской этики и норм радиационной безопасности;

- работать с программами обработки и анализа сцинтиграмм;

- протоколировать, архивировать материалы радиоизотопных исследований;

- проводить радионуклидную дифференциальную диагностику;

- оформлять протоколы исследования и медицинское заключение с указанием в нужных случаях необходимых дополнительных исследований;

- обеспечивать радиационную безопасность пациента и персонала при проведении исследования;

- обеспечивать радиационную безопасность при хранении, фасовке, транспортировке и утилизации радионуклидов;

- оказывать первую медицинскую помощь при электрической и механической травме, обмороке, остановке сердечно-легочной деятельности, тяжелой аллергической реакции на введение радиофармпрепаратов (подкожные, внутримышечные и внутривенные инъекции, искусственная вентиляция легких, непрямой массаж сердца, остановка кровотечения, иммобилизация конечности при переломе, промывание желудка, очистительные клизмы);

- оформлять текущую учетную и отчетную документацию по установленной форме;

- работать с литературными источниками по специальности с целью постоянного повышения профессионального уровня;

- работать на персональном компьютере с различными цифровыми носителями информации.