Қостанай облысы Қостанай ауданы «Красный Октябрь орта мектебі» мм
-Мені қызықтырғаны.. -Мені ойландырғаны .... - Мен алған тағылым... Рефлексия
жүктеу/скачать 104,74 Kb.
|
Рефлексия Сабаққа оқушылар белсенді қатысты.Сабақ тақырыбы ашылды.Сабақ кезеңдері сақталды, жоспарға сәйкес жүргізілді. Психологиялық ахуалды реттеуде топқа бөлу әдісі тиімді жүргізілді.(түстер арқылы).Сабақта әнінің сазын тыңдап, табиғат суреттерін көру негізінде оқушылардың қызығушылығы оянды.Мағынаны танып, ажыратуда сабақ тақырыбына кіретін, ойға түрткі болатын ашық сұрақтар қойылды. Оқушылар жауабы ұтымды болды.Сынып оқушылары сабаққа қызығушылықпен қатысты.Мәтінді оқып, таныс болғандықтан оқушыларға әңгімені талдау онша қиынға түспеді.Олар топта бірлесе жұмыс істеуге дағдыланғандықтан, өз ойларын топта еркін жеткізе білді.Мұнда топтық жұмыс негізінен жүзеге асты.Қолдану кезеңінде детальды оқу әдісі арқылы табиғат пен кейіпкер арасындағы ұқсастық туралы ашық, жетек сұрақтар қою арқылытоқушыларды сабақтағы негізгі ойға кіруге жетеледі, ой салды. Топ мүшелері өз ойларын жатық әдеби тілмен жеткізе білді.Талдау кезеңінде «Кубизм» әдісі бойынша әр топ суреттеді, зерттеді, қолданды, дәлелдеді, талдады. Жинақтау кезеңінде «Ақылдың алты қалпағы»стратегиясын қолданып, әр топ өздеріне қатысты ой тұжырымын жасады.Бононың «Ақылдың алты қалпағы» стратегиясын қолданып өткен «Сабақты зерттеудің» екінші кезеңінде сынып оқушыларының ізденіс, ойлау, сөйлеу дағдыларының қалыптасып қалғаны байқалды Бағалау кезеңінде ой-толғау жазуда да ойларын жекізе білді.Табыс критерийлері құрылып,топтық бағалау жүзеге асты. Оқушылар өзіндік ой қорытындысын жасай білді.Блум таксономиясына құрылған сабақта диалогтік оқытудың зерттеушілік әңгіме, кумулятивтік әңгіме түрлері, сын тұрғысынан ойлау әдісінің «Ақылдың алты қалпағы», «Кубизм», «Ыстық орындық»,» « Сұхбат», «Бес жолды өлең» стратегияларын сабақтың әр кезеңінде тиімділігіне қарай қолданды. «Зерде» шығармашылық топ мүшелерінің «Сабақты зерттеуге» нысана етіп алған «Ақылдың алты қалпағы» стратегиясын сабақтың жинақтау кезеңінде жүзеге асырды.Тақырып бойынша автор позициясын аша алды, бүгінгі өмірмен байланыс қосымша ізденіс жұмыстарынан көрінді. Сабақ Блум таксономиясымен құрылып, сын тұрғысынан ойлау тәсілі қолданылды.Сабақта ашық,анықтауыш, жетек сұрақтар қойылды. Оқушылар ізденді, сұрақ қоя білді, ой бөлісті.Уақыт өлшемі сақталмады. жүктеу/скачать 104,74 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|