Студенттің оқу жетістіктерін бақылау және бағалау материалдары

1-.7 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.

1. 
   Кіріспе. «Дүниетану» пәнін оқыту – педагогикалық ғылым.
   
2. 
   Дүниетануды оқыту әдістемесі пәні мақсат-міндеттері.
   
3. 
   Жаратылыстану пәнін оқытудың революцияға дейінгі кезеңі.
   
4. 
   К.Д.Ушинскийдің жаратылыстанудан жасаған әдістемесі.
   
5. 
   Жаратылыстануда советтік әдістеменің жарық көруі.
   
6. 
   Бастауыш мектептегі бетбұрыстар.
   
7. 
   Қазақстан Республикасының ғылым әдіскерлері.
   
8. 
   Дүниетануды оқытудың теориялық және әдістемелік негізі.
   
9. 
   Балаларды эстетикалық, экологиялық, санитарно-гигиеналық және табиғатты қорғауға тәрбиелеу.
   
10. 
    «Дүниетану» пәнінің интерактивті маңызы
    

1. 
   «Дүниетану» пәнәі оқыту әдістері.
   
2. 
   Оқыту тәсілдерінің классификациясы.
   
3. 
   Сөз – білім көзі.
   
4. 
   Көрнекілік құралдарының қолданылуы.
   
5. 
   Төменгі кластар оқушыларымен кітаппен, байқау күнделігімен, табиғат календарымен, қосымша әдебиеттермен жұмыс істеуді ұйымдастыру.
   
6. 
   Оқыту формасын ұйымдастыру жүйесі.
   
7. 
   Сабақ – оқу кезінде оқу жұмысының негізгі ұйымдастырылуы.
   
8. 
   Сабаққа қойылатын талаптар.
   
9. 
   Сабақ типтері.
   
10. 
    Сабақтың құрылымы.
    
11. 
    Мұғалімнің сабаққа дайындалуы.
    
12. 
    Сабаққа жоспар – конспекті түзу.
    
13. 
    Көрнекілік құралдар дайындау.
    
14. 
    Сарамандық сабақ.
    
15. 
    Сабақ өткізуге керекті жағдай жасау.
    
16. 
    Табиғатқа экскурсия.
    
17. 
    Үй тапсырмаларының түрлері.
    
18. 
    Сабақтан тыс істелетін жұмыстар.
    
19. 
    Жеке кластан тыс жұмыс тапсыру.
    
20. 
    Топқа жұмыс.
    
21. 
    Қоғамдық пайдалы еңбекке қатысу.
    
22. 
    Аз комплекті мектептерде оқитын оқушылардың ерекшеліктері.
    
23. 
    «Дүниетану» пәнін оқытудың материалдық базасы.
    
24. 
    Тірі табиғат мүйісініде өсімдік пен жануарлардың күтімін ұйымдастыру.
    
25. 
    Географиялық алаң, маңызы.
    
26. 
    Оқу-тәжірибе участогінің ролі.