| № 19 ЖОББМ «Жауқазын» шағын орталығы
Аты-жөні, тегі: Садыкова Назгуль Анатольевна
Қызметі: Тәрбиеші
Еңбек өтілі: 4 жыл
Санаты: ІІ
Тақырып: Ы.Алтынсарин. «Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш»
Топ: Даярлық
Білім беру саласы: Қатынас.
Оқу іс-әрекеті: Көркем әдебиет
Тақырыбы: Ы. Алтынсарин «Өрмекші, құмырсқа, қарлығаш».
Мақсаты: Қазақтың көрнекті ағартушысы Ы. Алтынсариннің шығармалары туралы тереңірек танысып, әңгіменің тақырыбы мен жазушының идеялық мұратын мәтінге сүйене отырып ашу.
Міндеттері: Балаларға бағыт – бағдар бере отырып, өздіктерінен жұмыс істеу, ой-өрісін дамыту, білім, іскерлік дағдыларын қалыптастыру, өзіндік талдау жинақтау жасау, жеке топтың жұмыста шапшаңдық танытуға , өз ойын толық жеткізуге машықтандыру.
Әңгіме арқылы еңбексүйгіштікке, мейірімділікке, ауызбірлікке, ұйымшылдыққа, қанағатшыл болуға, жақсы қасиеттерді үйренуге тәрбиелеу;
Әдіс –тәсілдер: Сын тұрғысынан ойлаудың әдістері, ой қозғау, кубизм, болжау стратегиясы, шығармашылық кесте, сөздік, әңгіме.
Сөздік жұмыс: Нанның ұнтағы, бір жан.
Көрнекі құралдар: Ы.Алтынсариннің суреті, мазмұнды суреттер, магнитофон.
Әрекет кезеңдері
|
Тәрбиешінің іс-әрекеті
|
Баланың іс-әрекеті
|
Мотивациялық
қозғаушылық
|
Шаттық шеңбері
Шеңбер болып тұрайық
Қолымызды созайық
Сәттілік тілеп сабаққа
Көңілді біз болайық
Балалар күз мезгілі бізге үлкен сый жіберіпті. Ол аспаннан ұшып келген үлкен шар. Ол жай шар емес, сиқырлы шар. Шардың сиқырлылығы мен ерекшелігі оның жапырақтарында.
Ол жапырақтарда сұрақтар бар. Жапырақтар санмен белгіленген.
Кубизм стратегиясы:
Шардағы жапырақтармен текшедегі сандар сәйкес келу керек.
1.Сәулелі жұлдыз іздеген адам кім?
2.Қазақ балаларына арнап жазған Ы. Алтынсариннің өлеңі ,оны жатқа айт.
3.Ыбырай атаның басқа қандай әңгімелерін білесіңдер?
4.Ы. Алтынсарин кім?
|
«
« Қимыл іс-әрекет жасайды
Балалар ортаға текшені лақтырады, текшедегі сандар мен жапырақтардың сандары сәйкес келсе, сұрақтарға жауап береді.
Ы.Алтынсарин
Кел, балалар оқылық
Өлеңін жатқа айтады.
Асыл шөп, әке мен бала , бақша ағаштары, талаптың пайдасы.
Ақын, ағартушы-педагог
|
Ізденістер ұйымдастыру
|
Ойын: ұйқасын тап
Тор тоқып бермекші өзі ескен жібімен әлде кімге
(өрмекші)
Бәрі бірдей жұмысқа шығатын не? (құмырсқа)
Шарлап келіп даланы
Үйіме үйін салады
Айтыңдаршы бұл құстың
Атын кім тез табады?
(қарлығаш)
Ұйқастарын тауып ,отырып жәндіктердің суреттері ілініп отырады
Ой қозғау
Алдын-ала берілген тапсырма бойынша, жәндіктер туралы ата-аналармен жинаған мәліметтерді ортаға салу.
Тақтада құмырсқа , қарлығаш,
Өрмекшінің суреттері ілулі тұрады.
|
өрмекші
құмырсқа
қарлығаш
Құмырсқа:
жәндік кез
келген жерде жүреді. Ұзындығы 13мм жылтыр қара. Кіп-кішкене қос мүйізі бар. Адам денсаулығына пайдалы. Құмырсқаның илеуі де пайдалы. Жәндік шаққанда,ісікті қайтару үшін қара құмырсқаны талқандап жараға басады.
Қарлығаш:
Тұмсығы қысқа . Қанаттары жіңішке . Өте жақсы ұшады. Ұшып жүріп керегін ұстайды. Денесі 9-23см . Салмағы 10-60 гр. Жылына 1-2 рет жұмыртқа салып , балалайды.
Өрмекші:Өрмекшінің денесі бастан ,кеуде ,6 аяқтан , құрсақтан тұрады.Өрмекші өрмек құрады. Шыбын , көбелек , жәндіктермен қоректенеді.
Қорегі өрмекшінің жібіне оралып түседі. Өрмекші далада , тауда, суда, шөлде мекендейді.
Балалар сипаттап әңгімелеп, айтып береді.
|
Білім орталығында
Ғылым орталығында
Өнер орталығында
Рефлексивті -Қортындылау
Күтілетін нәтиже:
|
Орталықтарға бөлінбес бұрын Ережелермен таныстыру.
Қолдарындағы белгілер бойынша орталықтарға бөліну.
Әңгіменің мазмұнын ашу
Мәтінді оқу
Кім қалай ойлайды?Атасы не айтқысы келді?
Болжау стратегиясы
Сөздік жұмысы
Нанның ұнтағы, бір жан сөздерінің мағынасын түсіндіру.
Шығармашылық кестемен жұмыс
1.Әңгіменің кейіпкерлері.
2.Әңгіме не туралы?
3.Негізгі түйіні не?
4.Мақал-мәтелдер.
Құмырсқаны зерттеу.
Құмырсқа қандай бөліктерден тұрады?
Құмырсқалар қалай тіршілік етеді?
Құмырсқаның қандай пайдасы бар?
Сергіту сәті
Орталықтарға ауысады
Құмырсқаның суретін салу
Тірек сызба арқылы өлеңді оқу.
Дән тасысаң іздеп,
Мұның аты еңбек
Өрмек тоқысаң зерлеп
Мұның аты еңбек
Ұя салсаң терлеп,
Мұның аты еңбек
Қиындықтың бәрін еңбек қана жеңбек!
Ән. Болайықшы осындай!
Таза бала мұнтаздай
Сүйсінеді қараған
Ұқыпты деп бұл қандай
Жақсы көрер бар адам
Қ-сы
Еңбекшіл осындай
Болайықшы досым-ай
Ы. Алтынсарин және оның әңгімесі туралы білді
Жәндіктерді зерттеп ,олар туралы мәліметтерді меңгерді.
Құмырсқаның суретін сала алады.
|
Әңгімені мұқият тыңдайды.
Атасы баласына жәндіктердің еңбекқорлығын үлгі еткісі келді.
Сұрақтарға жауап береді
Денесі, басы, көкірек және құрсақтан тұрады.
Бас Денесі
Көкірек
Құрсақ
Басы үлкен, жақтары жақсы жетілген.
Құмырсқалар, көбіне топтанып арнайы илеу жасап, тіршілік етеді.
Құмырсқадан алынатын дәрілер буын ауруларын емдеуде, қан қысымын реттеуде қолданылады. Аяққа жара шыққанда кептірілген қара құмырсқаны талқандап жараның аузына таңуға болады.
Қа,қа,қа
Еңбек сүйгіш құмырсқа
Ды,ды,ды
Жаздай астық тасиды.
Ші, ші,ші
Бұрышта өрмекші
Ғаш,ғаш,ғаш
Аспанда ұшты қарлығаш.
Қимылмен көрсету
Балалар құмырсқаның суретін салады
Берілген тірек сызбадан өлеңді оқиды.
«Болайықшы осындай» өлеңін орындайды.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
