Оқу жетістіктерін сырттай бағалаудың мағынасы
Better be born lucky than rich –
жүктеу/скачать 1,11 Mb.
|
Better be born lucky than rich – Таудай талап бергенше, бармақтай бақ бер.
Bird in the hand is worth two in the bush – Аспандағы сұңқардан қолымдағы тұр ымтай жақсы Blind men can judge no colours – Соқыр тауыққа бәрі бидай By doing nothing we learn to do ill – Тамағы тоқтық, жұмысы жоқтық, аздырар адам баласын Clothes make the man – Адамның көр кішү берек Test №34
6. Мақалдың дұрыс баламасын табыңыз. Өз үйім - өлең төсегім.
8. End the proverb. Be slow to promise and quick to … . … advise d) … perform … talk e) … run … sleep 9. Фразеологизмді аяқтаңыз. Out of sight, out of … mind d) hair heart e) nose kidney 10. Фразеологизмді аяқтаңыз. Without a … money d) stitch problem e) mouth hitch Leveled exercises № 34 Деңгейлік тапсырма № 34 I level/I деңгей Берілгенсөйлемдердітөмендегісөздерментолықтырыңыз. Across, against, for, in, into, on, round, to, up, with I`ll send someone to call … the parcel on Thursday. You`ll have to work hard to keep …. with the rest of the class. Jean didn`t expect to come up … such difficulties. 4. It`s not fair. You`re always picking … me. 5. Terry sang the first verse and then everyone joined … . 6. I came … one of your novels in a second – hand bookshop. II level/II деңгей Қазақша балама сын беріңіз. Handsome is that handsome does. ______________ Business before pleasure. ____________ Better late than never. ______________ Half a loaf is better than no bread. ___________ So many men, so many minds. ___________ Never put off till tomorrow what you can do today. _________ Everything is good in it`s season. ____________ When the cat is away, the mice will play. _____________ Something is better than nothing. _____________ Live and learn. ______________ The Theme №33 Country studying Дұрыс жауапты таңда: 1 When did the Great Fire of London take place? a) 1566 b) 1768 c) 1516 d) 1666 e) 1856 2 Who are Prince William and Prince Henry’s parents? Prince Charles and Lady Diana Spencer are. Queen Victoria and Prince Albert are. Prince Andrew and Sarah Ferguson are. Prince Anne and Captain Mark Phillips are. Queen Elizabeth and Prince Phillips are. 3 Nelson’s Column is situated in … in London. a) Fleet Street b) Downing Street c) Trafalgar Square d) Piccadilly Circus e) Harley Street 4 In which city is Hollywood? a) Los Angeles b) San Francisco c) Florida d) New York e)Atlanta 5 Lake Loch Ness is situated in … a) Ireland b) England c) Wales d) Australia e) Scotland 6 London stands on the … . a) Aire b) Mississippi c) Missouri d) Thames e) Avon 7 The Mississippi River is the …. Waterway in the United States. a) smallest b) great c) greatest d) livelier e) highest 8 The capital of the United States is … . a) San Francisco b) New York c) Washington, D.C. d) Chicago e) Los Angeles 9 The capital of Canada is …. . a) Chester b) New York c) Washington d) Canberra e) Ottawa 10 What is the capital of Georgia? a) Atlanta b) Chicago c) California d) Los Angeles e) Washington 11 Whose monument stands in the center of Trafalgar Square? Former Prime Minister Winston Churchill. John Glenn. Abraham Lincoln. Admiral Nelson. General Washington. 12 The first colonists in America started the tradition of … a) Halloween b) Memorial Day c) Independence Day d) St.Patrick’s Day e) Thanksgiving Day 13 The word Albion , the poetic name of Great Britain, means … a) green b) yellow c) white d) red e) blue 14 Who was the first man on the Moon? a) Valentina Tereshkova b) Yuri Gagarin c) John Glenn d) German Titov e) Neil Armstrong 15 The Statue of Liberty was a gift from: a) Greece b) Ireland c) England d) France e) Turkey 16 Which beautiful waterfall is situated in the USA? a) Sutherlands b) Anchel c) Niagara d) Victoria e) Boyoma 17 Public schools in the USA are …, while in Britain public school means … a) Private; fee-paying b) Private fee-paying; free c) Free d) Free; free e) Free; private fee-paying 18 Which is the biggest state of the USA? a) Arizona b) Florida c) Alaska d) California e) Texas 19 The British money is … a) dollars b) pounds c) franks d) crones e) British dollars 20 What is the national emblem of England? a) Maple leaf b) Rose c) Tulip d) Violet e) Shamrock 21 How many parts does Great Britain include? a) 2 b) 5 c) 4 d) 6 e) 3 22 Which is Great Britain’s oldest university? a) Cambridge b) Oxford c) London University d) Leicester University e) Birmingham University 23 What is the capital of Wales? a) Edinburgh b) Coventry c) Cardiff d) Belfast e) Birmingham 24 In whose hands is the state power in Britain? a) The queen or the king b) Liberal Party c) Parliament d) Labor Party e) Conservative Party Answers 1.D 2.a 3.d 4.a 5.a 6.d 7.d 8.b 9.a 10.e11.a 12.d 13.d 14.b 15.e 16.e 17.e 18.e 19 d 20.d 21 c 22c 23c 24b Ағылшын тілі пәні бойынша ОЖСБ барысына байқау тест тапсырмаларының элементтік талдауы. _____ оқу жылы Өткізілген мерзімі:
Жақсы меңгерген тақырыптар: Меңгермеген тақырыптар: Қиындық тудырған тақырыптар: Қатемен жұмыс: ОЖСБ-ҒА ДАЙЫНДЫҚҚА ОNLINE ТЕСТІЛЕУ "Достық" білім беру орталығы http://excellence.kz/ http://ya-student.kz/tests/ http://www.testent.ru/ http://megamozg.kz/index.php?page=view_mat&id=4300&partition=test&subpartition=collection_test http://excellence.kz/fonetika-russkogo-yazyka.html http://ibrain.kz/login/index.php http://ozu.kz/index.php/test/8-testy-ent/9-testy-ent-po-geografii/10-testy-ent-po-geografii-na-russkom-yazyke-variant-1.html http://el.kz/exam http://ubt.bugin.kz/online-test.html http://megamozg.kz/ http://www.ent-online.ru/ http://4ent.kz/ http://ymnik.kz./kz/tests.php http://onlinetests.dostykbilim.kz Пайдаланылған әдебиеттер: 1. Государственная программа развития образования на 2011-2020 годы. 2. Инструкции по организации и проведению ПГК в СОО. 3. Учебная программа «Иностранный язык», «Английский язык» 5-9 классы, 2010 год. 4. Смакова К., Ким Е. Учебно-методическое пособие «Шың», Алматы 2007 год. 5. А.П.Новокрещенов. Сборник тестовых заданий по английскому языку для подготовки к ПГК, изд. ТОО «Келешек-2030», Кокшетау 2009 год. 6 Өтемісова Э. К. Ағылшын тілінен әдістемелік құрал/Э. К. Өтемісова, Ж. Ш. Жұбандықова, Г. А. Төрежанова. - 2009 КІРІСПЕ Бүгінгі күні білім беру саласы «Қазақстан-2050» ұзақ мерзімді Стратегиясының маңызды басым бағыттарының бірі болып танылды. Қазақстан Республикасының Президенті Н.Ә. Назарбаев республиканы әлемдегі бәсекеге қабілетті 30 елдің қатарына кіргізу туралы міндет қойған болатын. Бұл мәселені жүзеге асыруда білім беру жүйесін жетілдіру айтарлықтай рөл атқарады. Оқыту сапасын арттыруда білім беру үдерісінің барлық қатысушыларының ең үздік білім ресурстары мен технологияларына тең қолжетімділікті қамтамасыз ету; оқушылардың алған білімдері тез өзгеретін әлемде табысқа жеткізетіндігінен қанағаттану; жалпы білім беретін мектептерде Қазақстан Республикасының зияткерлік, дене бітімі және рухани дамыған азаматын қалыптастыру қажет. Мектеп оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012-2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспарына сәйкес 2015 жылы оқушылардың оқу жетістігін сырттай бағалау (одан әрі – ОЖСБ) аясында оқушылардың функционалдық сауаттылығы бағаланады. Функционалдық сауаттылықты тексеруге арналған тест тапсырмалары алғаш рет 2014 жылы ОЖСБ барысында қолданылды. Функционалдық сауаттылық, кеңінен алғанда, тұлғаның мектепте алған білімі, білігі мен дағдысын адамзат қызметінің әртүрлі саласында, сонымен бірге тұлғааралық қатынастар мен әлеуметтік байланыстарда кездесетін тіршілік міндеттерін жан-жақты шеше білу қабілеті ретінде түсіндіріледі. Оқу сауаттылығы – оқушылардың мәтін мазмұнын түсіне білуі және оларға ой жүгірте білу, мәтін мазмұнын өз мақсаттарына жету үшін пайдалана білу, қоғам өмірінде белсенділік таныту мақсатында білімдері мен мүмкіндіктерін дамыту қабілеттері. Оқу жетістіктерін сырттай бағалаудың мағынасы Мемлекеттік аралық бақылау (МАБ) 2004 жылы Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2005 - 2010 жылдарға арналған Мемлекеттік бағдарламасының қабылдануына байланысты енгізілді. Бұл рәсім мемлекеттік бақылаудың бір түрі болып табылды және республикамыздың орта білім беру ұйымдарының 4 пен 9 - сыныптарында, жоғары оқу орындарының 2 (3) курстарында өткізілді. Министрлік белгілеген төменгі шекті деңгейден өте алмаған білім беру ұйымдары кезектен тыс аттестаттауға жататын. Бақылаудың бұл түрі өзінің оң рөлін және өзіне жүктелген міндеттерді атқарды деуге болады. Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011 - 2020 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының қабылдануына байланысты және «Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы» Қазақстан Республикасының Заңына білім беру ұйымдарына тәуелсіз оқыту сапасына мониторинг жүргізу үшін сәйкес 2011 - 2012 оқу жылында оқу жетістіктерін сырттай бағалау (ОЖСБ) рәсімі енгізілді. ОЖСБ - ны уәкілетті орган жүзеге асырады және білім беру қызметінің сапасын бағалау және білім алушыларды жалпыға міндетті білім беру стандарттарын меңгеру деңгейін анықтау мақсатында негізгі мектепте (9 (10) сыныптан кейін), жоғары оқу орындарында (4 - курста) - оқыту бағыттары бойынша оқу бағдарламаларын игеруді мониторингілеу мақсатында іске асырылады. ОЖСБ негізгі орта білім беру деңгейінде білім алушылар білім алып жатқан білім беру ұйымдарының базасында өткізіледі. ОЖСБ кешенді тестілеу нысанында қағаз тасымалдағышта және қазіргі заманғы ақпараттық технологияларды пайдалана отырып өткізіледі. Тапсырмалар жалпы білім беретін оқу бағдарламаларының негізінде әзірленеді,олардың мазмұны аталған бағдарламалардың шеңберінен шықпауы керек. 9 (10) сыныптарда ОЖСБ рәсіміне міндетті түрде қазақ тілі пәні және уәкілетті органмен жыл сайын белгіленетін, өткізудің алдында ғана белгілі болатын 3 пән енгізіледі. Мұндай шара білім беру ұйымдарында бағдарлама талапқа сай меңгеріліп, оқушылар белгіленген пәндер бойынша ғана емес, барлық пәндерден бірдей дайындалу үшін қажет. Әрбір пән бойынша тест тапсырмаларының саны - 20. Тестілеуге 4 пән бойынша 120 минут (2 сағат) беріледі. Оқыту бағыттары бойынша жоғары білім мамандықтарының және ОЖСБ өткізілетін жоғары оқу орындарының тізбесін жыл сайын уәкілетті орган белгілейді. ОЖСБ - ны өткізу үшін ММББС - ның базалық және бейіндік пәндерінің циклдары бойынша әзірленген тест тапсырмалары пайдаланылады. ОЖСБ кешенді тестілеу нысанында 4 пән бойынша, уәкілетті орган белгілеген мерзімде өткізіледі. ОЖСБ - ны өткізудің белгіленген тәртібінің және оның ережелерінің сақталуына бақылауды облыстардың, Астана және Алматы қалаларының Білім саласындағы бақылау департаменттері мен Министрліктің уәкілетті өкілдері жүзеге асырады. Тестілеуді өткізуге дайындық кезінде оқушылармен тестілеу материалдарын ресімдеу және тестілеу барысында тәртіп сақтау ережесі туралы түсіндіру жұмыстары жүргізіледі. МАБ пен ОЖСБ - ның арасындағы ерекше айырмашылық білім беру ұйымдарына қатысты құқықтық салдарлардың болмауы болып табылады. ОЖСБ нәтижелері әрбір білім беру ұйымдарындағы көрсетілетін білім беру қызметінің сапасы туралы оқушыларды, студенттерді, ата - аналар жұртшылығын кең көлемде хабардар ету үшін пайдаланылатын болады. Бұл ретте, жеткілікті даярлау деңгейін қамтамасыз етпеген білім беру ұйымдары жағдайды өзгерту үшін шұғыл шаралар қабылдайтын болады. Түсініктеме хат Ағылшын тілі пәнінен 9-сыныпқа арналған оқу жетістіктерін сырттай бағалау оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 Қаулысымен бекітілген орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген. Күнтізбелік жоспар Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген негізгі орта білім беру деңгейінің «Тіл және әдебиет» білім саласы пәндерінің оқу бағдарламасын (5-9 сыныптар) басшылыққа ала отырып, оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамыту жөніндегі 2012 - 2016 жылдарға арналған ұлттық іс-қимыл жоспарын бекіту туралы, Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 25 маусымдағы № 832 Қаулысы; Қазақстан Республикасының білім беру ұйымдарында оқу жетістіктерін сырттай бағалауды өткізу жөніндегі нұсқаулық; 2014-2015 оқу жылында Қазақстан Республикасының жалпы орта білім беретін (сонымен бірге инклюзивті білім беруді жүзеге асыратын) ұйымдарында ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы негізінде құрастырылды. Бұл бағдарлама оқушылардың танымдық қабілетін дамытуға және коммуникативтік құзыреттерін кеңейтуге, сөйлеу дағдыларын және әлеуметтік-мәдени біліктерін толықтырып жетілдіруге көптілді тұлға қалыптастыруға бағытталған. Оқу жүктемесінің көлемі аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат. Бағдарламаның мақсаты: Оқушының қарым-қатынас мәдениетін дамытуға жағдай туғызу, грамматикалық ережелерді ескере отырып, еркін таза сөйлеуге бейімдеу, үйрету. Міндеттері: сөздік қорын молайту арқылы сөйлете білу; оқушылардың тілдік сауаттылығын арттыру; шығармашылық қабілеттерді дамыту; оқушылардың логикалық ойлауының бірізді болуын қалыптастыру. Күтілетін нәтижелер мәтінге сүйене отырып оның негізгі мазмұнын айта алуы; маған ұнайды/ұнамайды деген сияқты сөздерді қолдана отырып оқығанына өз пікірін айта алуы; сұрақ-жауап түрінде сөйлеу; танысу, өзін таныстыру және жауап бере алуы; естіген ақпарат хабарды өз тәжірибесімен салыстыру, ой елегінен өткізу, оларды бағалай білуі; жаңа сөздердің мағынасын пайымдай білу. Оқу бағдарламасының мазмұны мен құрылымы жүктеу/скачать 1,11 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|