(Сөйлеу дамыту)
|
"Менің туған қалам" тақырыбында сюжетті суреттерді қарау.
-суреттерді, заттарды қарастыруда, тірі және өлі табиғат нысандарын бақылау кезінде байланыстырып сөйлеу;
-шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;
(сөйлеудідамыту)
|
"Күз" мезгілінебайланыстысюжеттісуреттер көрсету.
- ойын мен ойын жаттығулары арқылы сөздік қорын кеңейту;
(сөйлеудідамыту)
|
"Құрылысшы" тақпағынжаттау. (ШекербекСадыханов)
-шағын тақпақтар мен өлеңдерді жаттау;
(сөйлеудідамыту)
|
.«Не көрдің, не білдің?»
- дауысты (а, ә,) және кейбір дауыссыз (п-б,) дыбыстарды айта білу;
(сөйлеу дамыту)
|
Таңертеңгі жаттығу
|
Жалпыдамытужаттығулары (орамалмен)Көңілді әуенмен ырғақты қимылдар жасау (Музыка )
1. Бастапқы қалыпаяқалшақ, денетік, қолтөменде.
1.1. Балаларорамалдарыменбеттерінжауып, "тауып ал" дейді.
1.2. Бастапқы қалып (жаттығу 4-5 ретқайталанады).
2. Бастапқы қалыпаяқалшақ, денетік, қолтөменде.
2.1. Оңғабұрылып, қолдарынсозып, орамалдарынумаждап "жуамыз" дейді.
2.2. Бастапқы қалып (дәл осы жаттығусолжаққақайталанадыжәне 4 ретқайталанады).
3. Бастапқықалыпжердеотырады, аяқалшақ, орамалдартізеүстінде
3.1. Жергешалқаданжатып, орамалдарменбеттерінжауып "ұйықтайық" дейді.
3.2. Бастапқы қалып (жаттығу 3 ретқайталанады).
4. Бастапқықалыпаяқбірге, дене бос, қол төменде.
4.1. Орамалдарынкөкіректұсындаұстап, бірорындатұрыпсекіру.
4.2. Бастапқы қалып (жаттығу 3 ретқайталанады). (дербесәрекет, мәдени-гигиеналықдағдылар)
|
Таңғы ас
|
Асхана құралдарын (қасық, шанышқы), майлықты дұрыс қолдану,
Таңғы ас алдында қолдарын сумен сабындап жуу мәдениетін қалыптастыру.(мәдени-гегиеналық дағдылар)
|
Таза және ұқыпты тамақтануды, қасықты дұрыс ұстауды,
тамақтанған кезінде ауызын жауып отырып, асықпай әбден шайнауды үйрету.
|
Достарыңызбен бөлісу: |
