тӛмендегідей ҧсынымдар беріледі:
1.
Интерактивті оқу ортасын қалыптастыру қажет
. Әрбір мұғалім
білім
алушылармен,
сондай-ақ
білім
алушылардың
ӛзара
қарым-
қатынастарында олардың коммуникативтік қабілеттерін дпмыта түсу үшін
ӛзінің педагогикалық құралдарын, оқытуды ұйымдастырудың әдістері мен
нысандарын қайта қарап шыққаны абзал.
2.
Интенцияларды пайдалану.
Интенция – сӛйлеудің бастапқы негізі: бір жағынан – пікірге алғышарт,
екінші жағынан ол – пікір құрылатын база.
Демек, оқытудың барлық
кезеңдерінде интенция жетекші орын алады және үнемі мұғалімнің назарында
болады.
Интенцияны пайдаланудың тиімді болу шарттары:
жұмыс басталмас бұрын мұғалім:
- сұрақ қою арқылы (
Сен не мақсатпен сӛйлейсің?)
;
- нұсқау беру арқылы (
Сҧхбаттасушыға оның уәдесі туралы есіне салу
ҥшін әдепті тҥрде сҧрақ қой
);
- кеңес беру арқылы (
Басқалардың іс-әрекеттерін жақсы бағала
)
коммуникативті ниетті анықтап алады, яғни, кез келген формада, бірақ міндетті
түрде алдымен интенция, содан кейін сӛйлеу іс-әрекеті тіртібі сақталуы тиіс.
Инте нция
(
лат. intentio «ниет, ынта»)
– сананың бір затқа немесе ойға
бағытталуы, сӛйлеудің белгілі бір
стилінде, монологтік немесе диалогтік
формада сӛйлеу қҧруға коммуникативті
ниеті.
Оқытуды ҧйымдастыру тҧрғысынан
бҧл –
Достарыңызбен бөлісу: |
