Оқу жылында қазақстан республикасының жалпы орта білім беретін мектептерінде



бет128/257
Дата13.12.2021
өлшемі2,31 Mb.
#100251
1   ...   124   125   126   127   128   129   130   131   ...   257
Байланысты:
Әдістемелік нұсқау хат

Внимание!

Учителям русского языка, русской литературы (Я1) , русского языка и литературы (Я2) в школах с казахским языком обучения рекомендуются следующие источники учебных ресурсов и дополнительного материала к урокам:

https://nao.kz/ ,

http://www.cenotavr.kz/russkii-yazyk

https://plani.kz/russkijyazy-liter/

https://bilimland.kz/ru

https://hibridge.kz/find

www.okulyk.kz

https://www.gov.kz/memleket/entities/edu?lang=ru

http://gramota.ru/slovari/dic/

https://www.azbyka.kz/v-kazahstane-obsudyat-perspektivy-prepodavaniya-russkogo-yazyka
Рекомендуются следующие виды работ по развитию коммуникативных умений:

  1. Работа со зрительной опорой. Как правило, в качестве зрительной опоры используются картины, фотографии и другие изображения. Изображения должны быть тематически разнообразны, включать наиболее распространенные в жизни темы и сюжеты.

Предлагаемые виды работ:

  1. Устный диалог, в котором каждый участвующий играет роль одного из персонажей картинки и сам придумывает свой рассказ, рассматривая рисунки самостоятельно. При этом работа может оцениваться в соответствии со следующими критериями: сумел ли обучающийся индивидуализировать речь героя, показать речевыми средствами его характер; являются ли его реплики психологически достоверными: может ли человек так мыслить и говорить в подобной ситуации; насколько интересно, лаконично он говорит; насколько разнообразную лексику использует; литературна ли, грамотна ли его речь.

  2. Устный рассказ. Это монологическая работа, поэтому она должна следовать за устным диалогом: кто-то из обучающихся рассказывает (но не читает), остальные слушают его рассказ.

  1. Творческие работы (сочинения, эссе) на основе личных впечатлений.

  1. Музыкальные впечатления. Обучающиеся прослушивают в классе небольшой музыкальный фрагмент, например, из произведения «Зима» А. Вивальди, а затем пишут сочинение или устно высказываются на тему: «Какое состояние природы я представил себе, слушая музыку?».

  2. Читательские впечатления. Это можно делать только по произведению, которое прочитано в классе и большинству обучающихся понравилось. Читаются литературные произведения, но работа по развитию речи может происходить и на уроке литературы, и на уроке русского языка.

  3. Жизненные впечатления. Например, темой устного или письменного сочинения может быть: «Моя дорога в школу», «В школе» и др.

  4. Очень важными принципами этого вида работы являются внимание и интерес к внутреннему миру каждого обучающегося. Учителю рекомендуется создать такую обстановку в классе, когда все, что связано с индивидуальностью каждого обучающегося, его отличием от других, воспринимается положительно и с интересом.

  5. Устные дискуссии. Основная цель этого вида работы - научить слушать и слышать, формулировать свои мысли и аргументировать их. Темы дискуссий должны быть интересны и в то же время хорошо знакомы обучающимся, это может быть, например, то художественное произведение, которое они вместе читали, или какое-то волнующее их событие.

  6. Устная и (или) письменная газета. Обучающиеся делают сообщения о том, что происходит в школе, в классе, в городе, где они живут. Сообщение должно быть в определенном стиле, точным, информативным, интересным. Основная задача - выбрать интересный материал и грамотно его оформить.

  7. Пересказ художественного текста от имени героя.

  8. Издание литературно-публицистического альманаха.

Объем учебной нагрузки учебного предмета «Русская литература» составляет:

в 5 классе – 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году;

в 6 классе – 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году;

в 7 классе – 2 часа в неделю, 68 часов в учебном году;

в 8 классе – 3 часа в неделю, 102 часа в учебном году;

в 9 классе - 3 часа в неделю, 102 часа в учебном году.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   124   125   126   127   128   129   130   131   ...   257




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет