ҮІ бағыт. Көпмәдениетті және көркем-эстетикалық тәрбие
|
23
|
«Аталарымыз қалдырған мәдени мұра»
|
Аталардан қалған ұлағатты ғибрат аларлық сөздерді балаларға ұғындыру; аталы сөзден өнеге, үлгі алуға баулу.
|
Пікіралмасу
|
|
Анықтама
|
24
|
«Тіліміздің тұғыры төмендемесін!»
|
Оқушыларды өз халқының тілін құрметтеуге, қадірлеуге, Тіл заңын меңгере отырып, тілді дамытуға, гүлдендіруге, үлес қосуға тәрбиелеу.
|
Конференция
|
|
Анықтама
|
25
|
«Өзге тілдің бәрін біл, өз тіліңді құрметте»
|
Оұушылардың ана тіліне деген сүйіспеншілігін арттыру, өз тілін құрметтеуге және өзге тілдерді де білуге тәрбиелеу.
|
Бағдарлама
|
|
Анықтама
|
ҮІІ бағыт. Зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі
|
26
|
«Жігітке жеті өнер де аз»
|
Ер балалардың ұлттық тұлғада халқымыздың әдет-ғұрпын, салт-дәстүрлерін қадірлеуге, отансүйгіш, патриоттық сезімдерге баулу, оқушылар арасынан қабілетті, білімді, спортқа икемді, еңбекке бейімді оқушыларды анықтау.
|
Сайыс сабақ
|
|
Анықтама
|
27
|
«Егемен елге білімді ұрпақ»
|
Оқушыларды жан-жақты білімді, танымдық деңгейі жоғары болуға, мәдениетке тәрбиелеу. Шығармашылық әрекеттерді орындау арқылы өз мүмкіндіктерін дамыту, сөйлеу шеберлігін жетілдіру, ізденіске жетелеу, логикалық сауаттылыққа, шешендікке баулу, белсенділігін жетілдіру.
|
Дөңгелек үстел
|
|
Анықтама
|
28
|
«Ұялы телефонның адам өміріне әсері мен зияны»
|
Оқушыларға ұялы телефон жайлы және оның адам өміріне әсері мен пайдасын түсіндіру. Ұялы телефонды оңтайлы пайдалануға тәрбиелеу.
|
Ой толғау
|
|
Анықтама
|
29
|
Интернет желілерін қаншалықты игердік... Оның зияны мен пайдасы
|
Бүкіләлемдік өрмек – интернетке байланысты оқушылардың білімдерін нығайту, тиянақтау;
Оқушылардың интернет туралы толық ой қалыптастыру, оқушылардың тапқырлық, ізденімпаздық қасиеттерін қалыптастыру, шығармашылыққа баулу, Оқушылар өз ойларын тиянақты жете айта біліп, сахнада өздерін сабырлы әрі тәртіпті ұстауды ескеріп, қарсыластарын тыңдай білуге тәрбиелеу;
|
Пікірталас
|
|
Анықтама
|
|
