Оқу іс-шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Практикалық, ОСӨЖ,СӨЖ
Семестр:
Семестр 6
Оқытушының Т.А.Ә.
Донбаева А.Б.
Доцент / оқытушы:
Ф.ғ.к. Аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақ
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Жалпы білім беретін пәндер, таңдау компоненті.
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
практикалық–15, ОСӨЖ–15,СӨЖ–15
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы – 45 сағат
Кредиттер / сынақ бірліктері
1 ECTS
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Бағдарлама бойынша сауатты жазу, тіл дамыту, сөздік қорды байыту, құжаттарды мемлекеттік тілде дұрыс толтыру. Іс қағаздарын мемлекетттік тілде сауатты жазып, оның түрлерін үйрене білу әрбір тақырып бойынша мұқият қарастырылған.
Білім беру мақсаттары / құзіреттілігі
Болашақ маман келесі дағдыларды меңгеруі тиіс.
А) Іс қағаздары қоғам өмірінде үлкен қызмет атқарады. Іс қағаздарының саяси, тарихи, құқықтық, экономикалық маңызы өте зор. Мемлекет, республика, қала, кәсіпорын, ұйым, мекеме тарихын жазғанда іс қағаздары ақпараттың табылмас қайнар көзі бола алады.
Мазмұны
Практикалық сабақтар: Қазақ тілі - мемлекеттік тіл. Іс қағаздары туралы ұғым. Өтініш. Арыз. Фамилялар мен есімдердің жазылуы. Өмірбаян. Мінездеме. Мемлекет басшысының атауындағы сөздер. Жеке іс парағы. Түсінік хат. Географиялық атаулардың жазылуы. Анықтама. Хабарландыру. Реттік белгілердің жазылуы.Хаттама. Қосарланған тыныс белгілерінің қолданылуы. Қолхат. Жеделхат. Факс арқылы жіберілетін құжаттар.Сандардың жазылуы. Сенімхат. Алғысхат. Қазақ тіліндегі қосымшалардың қолданылуы.
Келісімшарт. Шарт. Сөздерді тасымалдау ережелері. Үндеу. Заң. Ереже. Мемлекеттік рәміздердің жазылуы.Кепілхат. Қазақ тіліндегі қосымшалардың қолданылуы. Қызметтік хаттар. Бұйрық. Рим цифрларының жазылуы. Заң. Қаулы. Мемлекеттік рәсімдердің жазылуы. Сөздерді тасымалдау ережелері. Жарғы. Жарлық.
ОСӨЖ және СӨЖ .Қазақ тілі – мемлекеттік тіл. Іс қағаздар туралы ұғым. Іс қағаздарына қатысты негізгі түсініктер мен анықтамалар. Құжаттардың құрамы мен қамтылған материалға қатысты түрлері және олардың ерекшеліктері. Іс қағаздарының қоғамдағы және жеке адам өміріндегі орны. Іс қағаздарының мекемелер арасындағы ақпараттық және қатынас құралы ретіндегі маңызы. Іс қағаздары мен ресми құжаттар стилі. Резюме, жеке іс парағы, оларды жазу, толтыру тәртіптері. Еңбек кітапшасы, еңбек келісімі, оларды жазу, толтыру тәртіптері. Келісімшарт, тапсырыс, оларды жазу, толтыру тәртіптері. Баяндау хат, хабарландыру, оларды жазу, толтыру тәртіптері
2-модуль
Акт, есеп, оларды жазу, толтыру тәртіптері. Шешім, хаттама, оларды жазу, толтыру тәртіптері. Құжаттағы лауазымдар мен атақтардың жазылуы. Қосарланған фамилиялар мен есімдердің жазылуы. Қалыптасқан сөздер мен сөз тіркестері.Жүйелік істердің толтырылымы Қолхат. Кепілхат. Факс. Жеделхат. Іс қағаздар тілінің тарихы. Сенімхат үлгісі. Іс қағаздарының стилі. Бұйрық, үндеу, ереженің түрлері мен үлгілері. Шарт, тапсырыс, визит карточкасы. Үлгілері.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Іс қағаздарының тарихымен, негізгі түрлерімен танысу.
– Іс қағаздарын мемлекеттік тілде жүргізу және оның әлеуметтік қызметін кеңейту.
– Студенттерді мемлекеттік тілде іс қағаздарын сауатты жазып, оның түрлерін білуге үйрету.
– Іс қағаздар стилінің өзіндік лексикасы сияқты ерекшеліктерімен таныстыру.
3 курс
6 семестр
Пәннің аталуы
Қазақстан тарихының деректемесі
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: «Қазақстан тарихы», «Мамандыққа кіріспе», «Қосалқы тарихи пәндер», «Мұрағаттану», «Қазақстан тарихының тарихнамасы»
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Тарихи деректің табиғатын белгілі бір уақыттағы тарихи және әлеуметтік жағдайда пайда болған, сол жағдайды бейнелейтін және өзін жасаған субъект туралы мәлімет беретін тарихи таным құралы ретінде зерттеу, деректанулық талдаудың негізгі принциптерін тәсілдерін және методтарын меңгеруге көмектесу.
Мазмұны
Дәрістер: Деректану пәні. Тарихи деректерді сыныптау проблемасы. Деректанудың қалыптасуы мен дамуы. Қазақ ғалымдары мен ойшылдарының деректанушылық көзқарастары. Тарихи деректерді талдау методикасы. Деректанулық сын. Деректану методикасының негізгі принциптері. Зерттеушілердің деректермен жұмыс істеудің негізгі кезеңдері. . Қазақстан тәуелсіздігі және деректану ғылымы.
Республикалық басылым беттеріндегі деректану мәселелер бойынша пікір-таластар Қазақстанның ежелгі және ортағасырлар дәуір деректері Қазақстан көшпелілері тарихы антик авторлары (б.з.д. ҮІІІ ғғ.).
Қазақстанның халқы мен жергілікті аймақтары туралы Қытай деректері (б.з.д. II ғ.) Халық ауыз әдебиетінің туындылары тарихи дерек ретінде Қазақстанның халқы мен территориясына байланысты ежелгі түріктердің руникалық ескерткіштері (ҮІ-Х ғғ.). Ортағасырлық авторлар түркі тайпалары мен Оңтүстік-Шығыс халықтары туралы. Қазақстан Алтын Орда мен Моғолстан құрамында. ХҮІІ-ХХ ғасырлардағы Қазақстан тарихы бойынша заң құжаттары Қазақстан тарихына байланысты статистикалық деректер. Іс жүргізу материалдары. Мерзімді басылым және мерзімді басылымды зерттеудің ерекшеліктері Жеке адамдық құжаттар тарихи дерек ретінде. Кеңестік кезендегі Қазақстан тарихының дерек көздері. Қазақстан тарихының дерек көздері (1991-2009 жж.)
Қазақстанның қазіргі заман дәуіріндегі Қазақстан тарихы деректері
Практикалық сабақтар:Деректану теориясы, тарихи және әдістемесі. Теориялық және қолданбалы деректану
Деректанулық ұғымдар мен терминдер анықтамасы: «дерек»,деректану»,сыныптау»,тарихи дерек», «тарихи факт». Тарихи деректанудың қосалқы тарихи пәндермен және арнайы тарихи курстармен арақатынасы. Типтік және түрлік жіктелуі. Жазба деректердің негізгі типтері
Деректану ғылымының негізін қалаушылар:А.Л.Шлецер,Шлейермахер, Б.Нибур, Л.фонРанке, П.Дону, Э.Бернгеймн, Ш.Ланглуа, Ш.Сеньобос, В.О.Ключевский, Ш.Уәлихановтың бастау алған деректану ғылымының дамуына қазақтардың Ә..Бөкейхан, А.Байтұрсынов, Е.Бекмаханов, Ә.Марғұлан, О.Сүлейменовтің т.б.қосқан үлестері
Деректермен жұмыс істеудің әдістемелік принциптері мен кезендері. Халық ауыз әдебиетінің туындылары тарихи дерек ретінде. Ежелгі түріктердің руникалық ескерткіштері. Ортағасырлық Қазақстан (рим, византия, армян, орыс деректері). ХҮІІ-ХХ ғасырлардағы заң құжаттары тарихи дерек ретінде.ХҮІІ-ХХ ғасырлардағы статистикалық деректер. Кеңес деректерінің түрлері мен ерекшеліктері. Іс-қағаздық құжаттар.Қазақстан тарихының қазіргі заман тарихы бойынша деректер
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Деректерді деректанулық сыннан өткізу; тарихи деректерді жан-жақты талдау; тарихи құжаттарды бір-бірімен салыстыру; деректердің шынайлық дәрежесін анықтау; деректерді сыныптау жолдарын меңгеру;
3 курс
6 семестр
Пәннің аталуы
Шетел археологиясы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
6
Оқытушының Т.А.Ә.
Таштанов Ж.
Доцент/ оқытушы:
Аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер-30, практикалық-30, ОСӨЖ-60, СӨЖ-60
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы-180
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: Археология ғылымы. Археология пәні мен міндеттері. «Шетелдік археология». Шетелдік мамандар еңбектеріндегі археологиялық деректер, мәдениеттер, т. б. Шетелдік археологтар әдістемелері.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Шетел археологиясы: теориялық және әдістемелік концепциялардың дамуы мен ізденістерін, тұжырымдамаларын пайымдау.
Мазмұны
Дәрістер: Жоғарғы палеолит.Мезолит.Неолиг. Энеолиг.
Қола дәуірі. Орта Еуропаның қола дәуірі. Оңтүстік-шығыс Еуропадағы қола дөуірі. Батыс Жерорта теңізіңдегі қола дөуірі. Солтүстік Еуропадағы қола дәуірі. Еуропвның батыс бөлігінің қола дөуірі.
Көне Месопатамияның археологиясы. Көне Иран археологиясы. Көне Қытай археологиясы. Индостан жерінің көне дәуірі Шығыс Жерорта тещзі жөне Кіші Азияның көне мәдениеті. Ауғанстан. Перу және Орталық Американың көне мәдениеті. Американдық Майя мен Ацетек тайпалар құрылысы. Монғолия археологиясы. Көне Жапония. Африка археологиясы
Практикалық сабақтар:Европаның палеолит ескерткіштері Европаның тас ғасырының палеолит өнері Геологаялық кезеңдеу Европаның мезолит мәдениеттері Батыс Европаның неолит мәдениеттері Европаның мегалиттік құрылыстары Оңтүстік-Шығыс Европаның неолит мәдениеттері Орталық Европаның неолит мәдениеттері Европаның тас ғасырындағы өнері мен наным-сенімдері Солтүстік және Орталық Европаның неолиті мен энеолиті Эгей өркениеті Европаның қола дәуірі. Археологаялық мәдениет Темір ғасырын тарихи дәуір және мәдени саты ретінде қарастыру Италияның және Грецияның темір ғасыры Кельттердің археологиялық ескергкіштері Фракилердің, киммерийлердің және скифтердің археологиялық ескергкіштері
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
«Шетелдік археология» курсының алар орны мен маңызы.
3 курс
6 семестр
Пәннің аталуы
Мұражай ісі және ескерткіштерді қорғау
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: археология, этнология, тарихи қосалқы пәндер, әлемдік музейлер, Қазақстандағы музей ісінің тарихы.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Студенттерді теориялық және қолданбалы музейтану ғылымы мен музей ісінің негізгі анықтамаларымен, ілімдерімен, сондай-ақ, концепцияларымен таныстыру болып табылады
Мазмұны
Дәрістер: Кіріспе. Музей ісі және ескерткіштерді қорғау ғылыми пән ретінде. Музей және оның негізгі әлеуметтік қызметтері. Тарихи музей және олардың қазіргі Қазақстан қоғамындағы атқаратын міндеттері. Тарихи музейдің ғылыми - зерттеу қызметі. Тарих музейлердің құжаттақ – қорғау қызметі. Тарихи музейлердің қорлары. Музей қорларын ғылыми жинақтау. Музей қорларын мемлекеттік есепке алу. Музей қорларын қорғау және сақтау. Музейлік құнды заттарды консервациялау және жаңарту. Қазақстандағы тарихи-мәдени ескерткіштерді қорғау. Тарихи музейлердің ақпараттық – білім беру қызметі. Музей экспозициясын ғылыми жобалау. Экспозицияның архитектуралық (сәулеттік)- көркемдік шешімдері. Педагогика музейлік пән ретінде. Тарихи музейлердегі білім беру және тәрбиелеу жұмысының түрлері мен әдістері.
Практикалық сабақтар: Музейлік деректердің негізгі түрлері. Музей қорларын ғылыми ұйымдастыру. Музей заттарын консервациялау және реставрациялау. Тарихи экспозицияны жобалаудың негізгі кезеңдері. Музейдің қор, сатып алу және сараптамалық комиссиясының қызметі. Музей жинақтарын мемлекеттік есепке алу құжаттары. Музей педагогикасы музейтанулық пән ретінде. Музей мекемелеріндегі ғылыми- зерттеу жұмысының негізгі бағыттары. Қазіргі музейлердегі жаңа ақпараттық технологиялар. Қазақстандағы музей ісінің қалыптасуы мен дамуы тарихы. Музей қорларын жинақтаудың əдістемелік негіздері. Тарихи музейлердегі қор жұмысының негізгі бағыттары. Тарихи музейлердің қорының қалыптасуы.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
тарихи музей экспозицияларын ғылыми тұрғыдан талдаудыүйрену;
3 курс
6 семестр
Пәннің аталуы
Тарихты оқыту әдістемесі
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
6
Оқытушының Т.А.Ә.
Бакибаева Г.
Доцент/ оқытушы:
Т.ғ.к.,доцент
Жұмыс тілі
қазақша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық пәндер, міндетті компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер-30, практикалық-15, ОСӨЖ-45, СӨЖ-45
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы - 180
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Археология, этнология, Алғашқы қауымдық құрылыс тарихы, Ежелгі Батыс және Шығыс тарихтары, Орта ғасыр тарихтары (Батыс және Шығыс), Жаңа тарих (Европа және Америка; Азия, Африка және Латын Америкасы). Қазіргі заман тарихы (Европа және Америка; Азия, Африка және Латын Америкасы), деректану, тарихнама, қосалқы тарихи пәндер.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Тарихты оқыту әдістемесі студенттердің базазлық тарих пәндері бойынша алған білімдерін іс жүзінде пайдалануға иекмдеумен айналысатын қолданбалы пән. Осыған орай пәннің мақсаты мен міндеттері айқындалады. Яғни, «Тарихты оқыту әдістемесә» студенттердің тарихи білімдерін оқушылардың санасына орнатудың неғұрлым тиімді жолдарын жасауды өзіне мақсат етіп қояды. Осыған орай, өз кезегінде курстың міндеттері де айқындалады.
Мазмұны
Дәрістер: Тарихты оқыту әдістемесінің жоспарлары мен бағдарламасы Тарихи елестету – тарихты мектепте оқытудың негізгі факторы. Тарих пәнінің мектеп курстарындағы заңдылықтар мен түсініктер. Тарих пәнінің пәнаралық және пәнішілік байланыстары Тарихты оқытудың тәсілдері Тарих сабағын өтудегі сабақ тыс түрі Тарихты оқытудың ауызша әдіс-тері Тарихты оқытудың көрнекі құралдарды пайдалануы Кино-фото құжаттарын баспа материалдарын пайдалану.Тарихты оқытуда компьютерлік құралдарды пайдалану. Тарихи құжаттар және оны мектеп курстарында пайдалану Тарихъты оқыту жұмыстарын ұйымдастыру формалары Тарих сабағы,оны дайындау және өткізу КР тарихын оқыту әдістемесі Қазіргі таңдағы Қазақстан тарихы сабағы Тарихты оқытуда көркем әдебиетті пайдалану әдістері Тарихты оқытудағы жаңа технологиялар Тарих сабағында оқушыларда қалыптастырылатын іскерліктер мен дағдылар Мұғалім тұлғасы және оның тарих сабағына даярлығы Тарих сабағы Тарихты оқыту кезінде оқушы білімін тексеру мен бағалау Тарих сабағындағы тәрбие жұмысы Тарих пәнінен сыныптас тыс жұмыс Тарих кабинеті.
Практикалық сабақтар: Ежелгі дүние тарихы пәні бойынша оқулық мәтінінен хронологиялық кесте құру Орта ғасырлар тарихы пәні бойынша оқулық мәтінінен синхрондық хронологиялық кесте құру Жаңа заман тарихы пәні бойынша оқулық мәтінінен синхрондық хронолгиялық кесте құру Қазіргі заман тарихы пәні бойынша оқулық мәтінінен синхрондық хронологиялық кесте құру Ежелгі дүние тарихы пәні бойынша оқулық мәтінінен картографиялық ойындар жасау Орта ғасырлар тарихы пәні бойынша оқулық мәтінінен картографиялық ойындар жасау Жаңа заман тарихы пәні бойынша оқулық мәтінінен картографиялық ойындар жасау Қазіргі заман тарихы пәні бойынша оқулық мәтінінен картографиялық ойындар жасау Қазіргі заман тарихы пәні бойынша оқулық мәтінінен рольдік ойындар жасау Қазіргі заман тарихы пәні бойынша оқулық мәтінінен кейс жасау Мектеп оқулығы тақырыбы бойынша кино-сабаққа әдістемелік талдау жасау. Мектеп оқулығы тақырыбы бойынша жаңа тақырыпты меңгеру дәстүрлі сабағына әдістемелік талдау жасау. Мектеп оқулығы тақырыбы бойынша жаңа тақырыпты меңгеру интерактивті сабағына әдістемелік талдау жасау. Мектеп оқулығы тақырыбы бойынша кейске әдістемелік талдау жасау. Мектеп оқулығы тақырыбы бойынша саяхат сабаққа әдістемелік талдау жасау. Мектеп оқулығы тақырыбы бойынша білім жүйелеу, қайталау дәстүрлі сабағына әдістемелік талдау жасау Мектеп оқулығы тақырыбы бойынша білім жүйелеу, қайталау сабағын интерактивті сабағына әдістемелік талдау жасау Мектеп оқулығы тақырыбы бойынша білім жүйелеу, қайталау сабағын ойын әдісі арқылы өткізуге әдістемелік талдау жасау. Мектеп оқулығы тақырыбы бойынша жарыс-сабаққа әдістемелік талдау жасау. Мектеп оқулығы тақырыбы бойынша дебат-сабаққа әдістемелік талдау жасау.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Қазіргі таңдағы білім беру жүйесін меңгеру
3 курс
6 семестр
Пәннің аталуы
Қазақстанның ортағасырлық археологиясы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Қазақстанның ортағасырлық археологиясының тарихы мен дамуымен (қалалар, елді-мекендер) таныстыру, олардың біздің мемлекетіміздің тарихи қалыптасуындағы және жергілікті халықтың этногенезінің құралуындағы орны мен маңызын көрсету.
Мазмұны
Дәрістер: Ортағасырлық қалалар және қоңыстар. Ортағасырлық қалалар мен қоныстардың археологиясының зерттелу тарихы. Ортағасырда қалалар мен қоныстардың пайда болу және даму мәселелері. Жер шаруашылығы мен мал шаруашылығы дамыған Оңтүстік Қазақстан және Жетісу мәдениеттері (б. э. д. ІІ – б. э. V ғ.). Оңтүстік Қазақстанның ортағасырлық қалалары. Шу – Талас өнірінің ортағасырлық қалалары мен қоныстары (VI-XIII ғғ.). Солтүстік – шығыс Жетісудың ортағасырлық қалалары мен қоныстары. Орталық Қазақстанның қалалары мен қоныстары. Қазақстанның кейінгі ортағасырлық қалалары. Қазақстан жеріндегі ортағасырлық архитектуралық ескерткіштері.
Практикалық сабақтар: Ерте ортағасырлардағы мемлекеттер. Батыс түрік және Түргеш Қағанаттарының археологиялық ескерткіштері. Оғыз және Қарлұқ мемлекеттері және олардың шаруашылығы. Қимак қағанаты. Ортағасырлық Қазақстан өміріндегі арабтар.
VI-IX ғғ. бірінші жартысындағы ортағасырлық мәдениет. VI-IX ғғ. қалалар мен қалалық елді-мекендер.
Ортағасырлық қалалардың дамуындағы Ұлы Жібек жолы. Ерте ортағасырлық Қазақстандағы наным-сенімдер мен діндер. Ерте ортағасырлардағы Қазақстан жеріндегі мекен еткен және өмір сүрген халықтардың тілдері, жазулары, әдебиеті. Ерте ортағасырдың археологиялық деректер бойынша заттай және рухани мәдениеті. Кейінгі ортағасырдың мемлекеттері, олардың заттай және рухани мәдениеті. Қазақстанның ортағасырлық археологиясы мен тарихындағы қыпшақтар. Оңтүстік Қазақстанның ІХ-ХІІІ ғ-ғы ортағасырлық қалалары мен елді-мекендерінің дамуы.
Ұлы Жібек жолындағы кейінгі ортағасырлық қалалар.
Ортағасырлық Талхиз (Талғар) қаласы. Ерте ортағасырлық Тараз, Отрар қалалары, олардың архитектурасы және құрылыстары. Шу мен Талас өзендерінің өңірлеріндегі Ерте және кейінгі ортағасырлық қалалары мен елді-мекендері, олардың заттай мәдениеті. Қазақстанның ортағасырлық ақша сарайлары. Қазақстанның жеріндегі ортағасырлық мавзолейлер мен некропольдер. Батыс Қазақстандағы Алтын Орда қалалары, олардың архитектуралық. құрылыстары және заттай мәдениеті. Отрар оазисіндегі қалалар және олардың Ұлы Жібек жолының дамуы мен гүлденуіне қосқан үлесі. Ортағасырлардағы Жетісудың қалалары мен елді-мекендері.Орталық Қазақстанның ортағасырлық қалалары. Археологиялық деректер бойынша Алматының пайда болу уақыты. Қазақстан археологтарының Қазақстан республикасының егемендік алғаннан кейінгі ортағасырлық археология бойынша ашқан жаңалықтары. Қазақстанның ортағасырлық қалалары мен елді-мекендеріндегі архитектуралық ансамбльдер, құрылыстар және үлгілер.
Ортағасырлық деректердің ортағасырлық қалалар мен елді-мекендерді зерттеудегі маңызы. Қазақстанның ғалым-зерттеушілерінің ортағасырлық археология мен
тарихын зерттеуде қосқан үлестері. Қазақстандық ортағасырлық археология мектебінің дамуы мен болашағынын тенденциясы.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Қазақстанның ортағасырлық қалалары жөнінде, олардың пайда болу уақыты, дамуы, құлдырауы туралы
мәліметтер беріледі.
3 курс
6семестр
Пәннің аталуы
Тарихи таным мен тарихи үрдіс теориясы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер:Ежелгі дүние тарихы.. Орта ғасырлар тарихы. Азия және Африка елдерінің орта ғасырлар тарихы. Қазақстанның орта ғасырлар тарихы. Европа және Америка елдерінің жаңа және қазіргі заман тарихы. Азия және Африка елдерінің жаңа және қазіргі заман тарихы. Қазақстанның жаңа және қазіргі заман тарихы.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Тарихтың философиясы мен методологиясының негізі түсініктерімен таныстыру;теориялық бағыттарымен, мектептермен, концепциялармен және оның өкілдерімен таныстыру.
Мазмұны
Дәрістер:Кіріспе. Тарих философиясының қалыптасуы және дамуы. Тарихи үрдістің категориялары және сипаты. Тарихи танымның ерекшелігі. Тарих ғылымының пәні. Ғылыми таным әдістері. Тарихи танымның негізгі методологиялық принциптері Тарихи факт. Тарихи деректің методо логиялық мәселелері. Тарих ғылымындағы танымның эмпирикалық және теориялық деңгейлері. Тарихи үрдістің қазіргі заманғы мәселелері
Практикалық сабақтар:Тарих пен филосо фияның, тарих пен әлеуметтанудың арақатынасы туралы мәселе.Тарихи зерттеулердегі сандық әдістер.
Тарихи теория, оның белгілері, құрылымы және функциялары "Қоғамдыық - экономикалық формация", "өркениет" және "мәдени-тарихи жүйелер": салыстырмалы талдау. Историцизм: Г.Гегель мен Л.Ранкеден К.Маркс пен К.Попперге дейін.Христиандық историософия. Г.Гегель және тарихтың философиясы.
А.Тойнби және өркениеттерді салыстырмалы зерттеу әдістері.К.Ясперстің "өзектік уақыт" теориясы. О.Тоффлердің толқындық теориясы.Постиндустриализм теориясы.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Тарих философиясының міндеттері тарихи үрдістің дамуының басты себептері мен факторларын анықтау, тарих өмірді хронологиялық және процессуальдық жағынан бөлшектеуді іске асыру,
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
Қазақстан тарихының тарихнамасы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: «Қазақстан тарихы», «Деректану», «Қазақстан тарихы бойынша деректер», «Арнайы тарихи пәндер»
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Мақсаты әртүрлі кезеңдердегі Қазақстан тарих ғылымының даму тарихын зерттеу; оның дамуының өлшемдерін анықтау; әртүрлі бағдарламалар бойынша түбегейлі шешімдерді айқындау..
Мазмұны
Дәрістер: Қазақстан тарих ғылымы қазан төңкерісінен кейін және ХХ ғасырдың 20-30 жж. (2сағат). Қазақстандағы азамат соғысының тарихнамасы (2 сағат). Академиялық жүйенің Қазақстан тарихын зерттеудегі маңызы. (3 сағат). Қазақстан тарихы ғылымының күшеюі (2 сағат). Қазақстандағы қоғамдық ғылымдардың көрнекті өкілдерін саяси айыптау (2 сағат). . Е.Б.Бекмаханов - Х1Х ғ. Қазақстан тарихы бойынша ірі және мойындалған маман (2 сағат)
Қазақстанда археологиялық - этнографиялық зерттеулердің дамуы (2 сағат). Ұлы Отан соғысы кезеңіндегі Қазақстан тарихын зерттеудің проблемалары (3 сағат). Қазақстан тарих ғылымындағы әдістемелік ізденістер (3 сағат). Саяси репрессиядан зардап шеккен қазақ ұлттық-демократиялық интеллигенциясы мен мемлекет қайраткерлерінің еңбектері (3 сағат). Қазақстанның шет елдік тарихнамасы (3 сағат).
Отандық тарихты зерттеу мен насихаттау (3 сағат)
Практикалық сабақтар:Қазақстан Республикасы тарихының тарихнамасы курсының мақсаты және мәні (1сағат). Қазан төңкерісінен кейін Қазақстандағы тарих ғылымының орнығуының кейбір аспектілері (1сағат)
ХХ ғасырдың 20-30 жж. тарих ғылымының дамуы (1сағат).Қазақстан тарихы ғылымындағы индустрияның даму мен индустриалды мамандар дайындау мәселелерінің қаралуы (1сағат). Қазақтың көрнекті тарихшысы Е.Б.Бекмаханов(1сағат). Соғыстан кейінгі кезеңдегі Қазақстан тарихнамасы (1945-1955 жж.) (1сағат). Қазақстанда археологиялық -этнографиялық зерттеулердің дамуы (1сағат). Ұлы Отан соғысы кезеңіндегі Қазақстан тарихын зерттеудің проблемалары (2 сағат). Қазақстан тарих ғылымындағы әдістемелік ізденістер(2 сағат). Саяси репрессиядан зардап шеккен қазақ ұлттық-демократиялық интеллигенциясы мен мемлекет қайраткерлерінің еңбектері (2сағат). Қазақстанның шет елдік тарихнамасы (1сағат). Отандық тарихты зерттеу мен насихаттау (1сағат)
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Қазақстан тарихнамасын оқып үйренудің теориялық және әдіснамалық негіздері.
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
Шет елдер тарихнамасы
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: Ежелгі дүние тарихы, орта ғасырлар тарихы, шетелдердің жаңа және қазіргі заман тарихы, мәдениеттану, саясаттану.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Шетелдер тарихы тарихнамасының маңызды міндеті тарихи ғылымның даму заңдылықтарын анықтау және тарихи ойдың түрлі бағыттарының теориялық-методологиялық принципін үйрену.
Мазмұны
Дәрістер: Дәстүрлі қоғамдардағы тарихи білімнің дамуы. Ежелгі дүниеде тарихтың оқытылуы. Грек-римдік тарихнама. Орта ғасырлар тарихнамасы. Тарихнамадағы гуманистік бағыт. Тарихи таным жүйесіндегі Ағартушылық дәуір Романтизм дәуіріндегі тарихи философия (ХІХ ғасырдың І-жартысы). ХІХ ғасырдың ІІ-жартысындағы позивитизм және тарихи ғылымның дамуы. Марксизм және тарихты материалистік түсіну. ХХ ғасырдың басындағы тарихи философия және өркениетті зерт-теулердің әдістемелік негіздерінің дамуы: ХХ ғасырдағы жетекші ұлттық тарихнамалық мектептердегі дамудың негізгі тұжырымдары. Орта ғасырлық және жаңа, қазіргі замандағы Азия және Африка елдері тарихының Қазақстандық тарихнамасы Жаңа замандағы Азия және Африка елдерінің тарихнамасы. ХІХ ғ. басындағы Ресейдегі Азия және Африка елдерінің тарихының зерттелуі. Азия мен Африка елдері аймақтары тарихының тарихнамасы. Қазіргі заманғы Азия және Африка елдері тарихының тарихнамасы
Практикалық сабақтар:
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
Әлем державаларының отарлық үрдісі және отарлау саясаты
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Дәрістер, практикалық, ОСӨЖ, СӨЖ
Семестр:
5
Оқытушының Т.А.Ә.
Тапалов Дуйсенбек Жанибекович
Доцент/ оқытушы:
аға оқытушы
Жұмыс тілі
қазақша
Оқу жоспарымен сәйкестігі
Базалық пәндер, таңдау компонент
Оқу түрі / академиялық сағаттардың саны
Дәрістер-30, практикалық-30, ОСӨЖ-60, СӨЖ-60
Еңбек сыйымдылығы
Барлығы - 180
Кредиттер / сынақ бірліктері
Модуль аясында оқытуға қабылдау жағдайлары
Пререквизиттер: "Еуропа және Америка елдерінің тарихы", "Азия және Африка елдерінің тарихы"
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Әлемнің жетекші мемлекеттерінің сыртқы саяси тарихындағы негізгі оқиғаларға ерекше мән беріп, осы көпғасырлық үрдістің даму заңдылықтары мен негізгі кезеңдерін қамтиды. Әсіресе басты көңіл дипломатияның рөліне, оның ерекшеліктеріне, әдістеріне және сыртқы саясатты жүргізу құралдарына бөлінеді. Шешім қабылдау үрдістері және оларды саяси жетекшілер мен сыртқысаяси мекеме басшыларының жүзеге асыруын қарастыру да аса маңызды болып табылады.
Мазмұны
Дәрістер: Ұлы географиялық ашулар мен алғашқы отарлық басып алулар ХҮІІІ ғасырдың бірінші жартысындағыЕуропадағы күштер арақатынасының өзгеруі Отарлық империялардың құрылуы (ХҮІІ-ХҮІІІ ғғ.) Еуропадағы француз үстемдігінің орнауы. Наполеон Бонапарт. ХІХ ғ. бірінші жартысындағы қазақ-орыс қатынастары Ұлыбритания колониялық мемлекет. Ресейдің Орта Азиядағы ұстанымы ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы орыс-қытай қатынастары. Қытайдың отарлық тәуелділігінің күшеюі. ХІХ ғасырдың 80-90-шы жж. Еуропада әскери-саяси одақтар жүйесінің пайда болуы. ХІХ ғасырдың аяғы – ХХ ғасырдың басында Латын және Солтүстік Америка Балқанда халықаралық ахуалдың шиеленісуі. Балқан соғыстары Бірінші дүниежүзілік соғыстың себептері және сипаты. Еуропа державаларының мүдделерінің қақтығысуы. Отарлық жүйенің ыдырауы Ұлттар Лигасы – Еуропалық елдердің бірігуі Посткеңестік кеңістіктегі қақтығыстар Орталық Азиядағы қақтығыстар және оларды реттеу мәселелері
Практикалық сабақтар: Метрополия және колониялды елдер туралы түсініктер, негізгі сөздіктер Еуропалық елдердің отарлау саясаты және колониялдық бағытта даму тарихы Солтүстікамерикандық отарлардың тәуелсіздігі үшін күресі ХІХ ғасырдың 30-шы жылдарындағы "шығыс мәселесіндегі"халықаралық қайшылықтар ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы Латын Америкасы елдеріндегі АҚШ және еуропалық мемлекеттердің экспансиясы ХІХ ғасырдың бірінші жартысындағы Еуропа елдері мен АҚШ-тың Шығыс және Оңтүстік-Шығыс Азиядағы отарлық саясаты ХІХ ғасырдың 70-ші жж Еуропаның саяси картасындағы негізгі өзгерістер ХІХ ғасырдағы империализмнің колониалдық жүйесі Колониялық мемлекеттердің тарихи тағдыры Балқанда халықаралық ахуалдың шиеленісуі. Балқан соғыстары Екінші дүниежүзілік соғыс жылдарындағы державалардың дипломатиялық күресі (1939-1945 жж.) Азияның ХХІ ғасырдағы ролінің күшеюі Балкандағы қақтығыстардың шығуы және шешілу жолдары Орталық Азиядағы қақтығыстар және оларды реттеу мәселелері
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Отарлық империялардың құрылуы (ХҮІІ-ХҮІІІ ғғ.)
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
Әлем тарихының өзекті мәселелері
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: ЖОО-ның бағдарлама көлемі бойынша курсты меңгеру үшін студенттер әдебиеттермен жұмыс істей білуі қажет, ақпараттарды талдай білу, дағдысын меңгерген және компьютерлік интернетті қолдана білу керек.
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Әлем тарихындағы методологиялық өзгерістер: кеңестік кезең және тәуелсіз тарихты қалыптастыру бағыттары. «Тарих-таптар күресі» принципінен «тарих-адам қызметі» принципіне көшу мәселелері. Тарихтағы таптық методология мен этникалық ұлттық сипаттағы методологиялар ерекшеліктері.
Мазмұны
Дәрістер:Еуропа мен Америка елдері дүниежүзілік соғыс аралығында (1918-1939жж) АҚШ-ның ұлы державаға айналуы. Кеңес Өкіметінің Қазақстандағы экономикалық саясаты: нәтижелері мен күйзелісі.
Екінші дүниежүзілік соғыс (1939-1945жж) Еуропа мен Америка елдері екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі кезеңде. (1945-2000жж) КСРО екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі дамуы. Қытай .Үндістан, Пакистан,Турция, Иран, Ауғанстан. Араб монархиялары мемлекетілігінің даму ерекшеліктері мен проблемалары.
Еуропалық интеграция процессіндегі герман-француз экономикалық карым-қатынасы. ХХ-шы ғасырдың ІІ-ші шиергіндегі дүниежүзіндегі мұнай мәселесі мен МЭШЕҰ-нің дүниеге келуі. Еуропалық Одақтың қауіпсіздік моделі және оның дамуының қазіргі заманғы тенденциялары. Социалистік елдердегі саяси-экономикалық кризис және КСРО-ның құлауы. Тәуелсіз Қазақстан Республикасының жетістіктері. Н.Назарбаев ҚР бірініші президенті. Қазақстан әлемдік қауымдастықта. Қазіргі таңдағы өзекті мәселелер: экологиялық проблемалар- Арал теңізі мәселесі. Терроризм – ХХІғ. ғаламдық проблемасы. ШЫҰ құрылуы және оның бағыттары. АҚШ мемлекетінің Орталық Азиядағы геостратегиясы. XX ғасырдың екінші жартысындағы халықаралық қатынастардағы ядролық қару таратпау және қарусыздану мәселесі.
Қазақстанның саяси-экономикалық даму стратегиясы .
Практикалық сабақтар:Отандық және тарихтың тәуелсіздік жағдайындағы методологиялық және теориялық мәселелері ХІХғ аяғы мен ХХғ басы Отарлау саясатының мақсаты мен салдары Қазан революциясы және кеңестік басқару жүйесінің дүниеге келуінің тәжірбиесі мен проблемалары. Бірінші дүниежүзілік соғыс 1914-1918жж. Еуропа мен Америка елдері дүниежүзілік соғыс аралығында (1918-1939жж АҚШ-ның ұлы державаға айналуы Кеңес Өкіметінің Қазақстандағы экономикалық саясаты: нәтижелері мен күйзелісі.ХХғ әлем тарихының өзекті мәселелері. Екінші дүниежүзілік соғыс (1939-1945жж) Еуропа мен Америка елдері екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі кезеңде. (1945-2000жж) КСРО екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі дамуы. Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі Азия және Африка елдерінің дамуы. Араб монархиялары мемлекетілігінің даму ерекшеліктері мен проблемалары. Еуропалық Одақтың қауіпсіздік моделі және оның дамуының қазіргі заманғы тенденциялары. Терроризм –ХХІғ ғаламдық проблемасы Қазақстанның саяси-экономикалық даму стратегиясы.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Тарихи заңдылықтар мен көзқарастарды таптық тұрғыдан түсініп, деректік мәліметтерді игеруде студенттің сын көзқарасы мен ой дербестігі қалыптастыру.
4 курс
7 семестр
Пәннің аталуы
Қазақ халқының рухани мәдениеті
Қысқартылған атаулар
Оқу іс – шаралары / оқу пәндерінің курстары (егер бар болса)
Пререквизиттер: "Қазақ халқының этнографиясы", "Орталық Азия халықтары этнографиясы", "Қазақстанның қолданбалы өнері"
Білім беру мақсаттары / құзыреттілігі
Қазақ этносының біртұтас бірлігі негізінде мәдениетін зерттеу,
Мазмұны
Дәрістер:Қазақстан территориясындағы қоныстар мен тұрғын үйлер тарихы. мәселенің деректері мен тарихнамасы. Қола дәуірінің тұрғын үй мен қоныстары (б.д.д. ХШ - VIII ғғ.). Тайпалық одақтар мен ерте мемпекеттер кезеңіндегі қоныстар мен тұрғын үйлер (б.з.д. VII ғ. - V ғ.). Ерте және дамыған ортағасырлық қалалар, қоныстар және тұрғын үйлер(VI ғ. - VIII ғ.). Ортағасырлық мемлекетгер мен Қазақ хандығы дәуіріндегі (ХІY-ХҮII ғғ.) қалалар, қоныстар мен тұрғын үйлер Киіз үй - Евразия далаларының көшпенділерінің көне тұрғын үй түрі. Ресей империясы құрамындағы Қазақстанның қалалары, қоныстары мен баспаналары (1734-1917 жж.) Кеңес дәуірі кезеңіндегі және тәуелсіз дамудағы Қазақстанның қалалары, қоныстары мен баспаналары. Ұлттық киімдер және зергерлік бұйымдар . Мәселенің деректері мен тарихнамасы. Қазақстан территориясындағы ру тайпалардың көне киімдері мен әшекей-бұйымдарының түрлері жөнінде. Ғұн, қаңлы, үйсін, сақтардың киімдері мен әшекейлері. Орта ғасырлар және Қазақ хандығы дәуіріндегі әшекейлер мен киімдер кешені. ХІХ-ХХ ғ. басындағы дәстүрлі киім-кешек және әшекейлер кешені.. Кеңес дәуірі мен тәуелсіздік кезеңіндегі қазақтардың киімдеріндегі өзгерістер.
Практикалық сабақтар:Қазақстан жеріңдегі (көне және ортағасыр) тұрақтар, тұрғын-үй, мекен-жайлардың тарихнамасы. XVIII-XX ғ. басывдағы дәстүрлі тұрғын үй, мекен-жайлардың тарихнамасы.Д әстүр л і қазақ киіз үйі. Қазақ үйінің интерьері. Қазақтың дәстүрлі үлттық киім комплексінің тарихнамасы. Сақтардың киімі мен әшекейі. Қазақстан жеріндегі түрік дәуірі кезеңіңдегі киімдері мен әшекейлері. Дәстүрлі әйелдер киімі. Дәстүрлі ерлер киімі. Дәстүрлі балалар киімі. Дәстүрлі әйелдер әшекейі. Қазақтардың дәстүрлі тағамының тарихнамасы.
Қазақтардағы дәстүрлі тамақтану жүйесі құрылымы. Дәстүрлі тамақтану мен ыдыс-аяқтарындағы өзгешеліктер. Дәстүрлі ыдыс -аяқтар.
Оқу жұмысының нәтижелері / қорытынды бақылау түрлері
Қазақ халқының рухани мәденитін оқудағы теориялық және қолданбалы аспектілеріне байланысты терминологияны білуі және қолдана алуы керек;
