Оқулық Алматы : «Нұр пресс»



Pdf көрінісі
бет1/62
Дата07.02.2022
өлшемі1,76 Mb.
#95434
түріОқулық
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   62
Байланысты:
жалпы педагогика



 
Бабаев
 
С
.
Б
., 
Оңалбек
 
Ж
.
К
.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ЖАЛПЫ
 
ПЕДАГОГИКА
 
 
Оқулық
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Алматы
 
2005
 


ББК
 74.00 
Б
 12
Пікір
 
жазғандар

Ералин
 
Қ
.
– 
профессор

педагогика
ғылымдарының
докторы

Сманов
 
І
.
– 
профессор

педагогика
ғылымдарының
докторы

Жауапты
 
редактор

Беркімбаев
 
К
.
М
.
– 
профессор

педагогика
ғылымдарының
кандидаты
Бабаев
 
С
.
Б
., 
Оңалбек
 
Ж
.
К
.
Б
 12 
 
Жалпы
 
педагогика
:
Оқулық
– 
Алматы
: «
Нұр
-
пресс
», 2005 –
228 
бет

ISBN 9965-620-48-2
Оқулық
жоғары
оқу
орындарының
«
Педагогика
» 
пəні
бойынша
мемлекеттік
оқу
стандартына
сай
жазылып
, «
Педагогика
жəне
психология
» 
мамандығын
игеруші
студенттерге
арналады

Бұл
еңбектің
ерекшелігі
– 
педагогика
курсының
мазмұны
ықшамдалып

жалпыланған
күйде
ғылым
əдіснамасы
тұрғысынан
берілді

аксеологиялық
теория

инновациялық
бағыт
-
бағдарлар
мен
оқу
технологиялары
жөніндегі
білімдік
мəліметтер
алғаш
енгізіліп
отыр

Көп
көңіл
тұлғалық
тəлім
-
тəрбие
мəселелеріне
бөлінді
. «
Қысқа
да
нұсқа
оқу
технологиясы
» 
айдарымен
ұсынылған
бұл
оқулық
жаңадан
еніп
жатқан
кредиттік
оқу
жүйесінде
өз
тиімділігімен
көрінеріне
сенеміз

 
 
 
 
 
ББК
 74.00 
 
Б
 
4303000000 
00(05)-05 
 
 
© 
Бабаев
С
.
Б
., 2005. 
© 
Оңалбек
Ж
.
К
.., 2005. 
ISBN 
9965-620-48-2
© «
Нұр
-
пресс
», 2005. 
 


Алғы
 
сөз
 
«
Жақсы
 
мұғалім
 
мектепке
 
жан
 
кіргізеді
». 
А
.
Байтұрсынұлы
 
Сіз
 
өте
 
қиын

бірақ
 
маңызды

жауапты
 
жəне
 
қызықты
 
кəсіпті
 
таңдағансыз

Оқуыңызды
 
аяқтағаннан
 
соң
 
сіздің
 
қолыңызға
 
ата
-
аналар
 
өзінің
 
ең
 
ардақтыларын
 – 
перзенттерін
 
тапсырып

оларды
 
қайырымды
 
жəне
 
ақылды
 
адам
 
етіп
 
өсіріп
 
шығарады
 
деп

сізге
 
сенім
 
білдіреді

Педагог
 
ретінде
 
сіз
 
жай
, c
онымен
 
бірге
 
ғажайып
 
іс
 
жасайсыз

кешегі
 
ұстағаны
 
қолынан
 
түскен

аттаса
 
сүрінген

ебедейсіз

сенімі
 
жоқ
 
сəбиден
 
келелі
 
тұлға
 
қалыптастырасыз

əлбетте

бұл
 
жұмысты
 
іске
 
асыру
 
үшін
 
сіз
 
нені

қалай
 
жəне
 
қашан
 
орындау
 
қажеттігін
 
білуіңіз
 
міндетті

Қазіргі
 
заман
 
мектебі
 
жоғары
 
деңгейде
 
маманданған
 
кəсіпқой
 
мұғалімді
 
күтуде

Бүкіл
 
əлем
 
бұл
 
күнде
 
тəлім
-
тəрбие
 
қызметіне
 
ең
 
білгір

ең
 
талантты

өте
 
жауапкерлі
 
педагог
-
мамандарды
 
қатыстыру
 
қажеттігін
 
мойындап
 
отыр

Себебі
 
адам
 
тағдырында
 
мектептік
кезеңі
 
аса
 
маңызды

Балалардың
 
өмірлік
 
бастауында
 
жетесіз
 
педагог
 
тұрса

одан
 
келер
 
шығынды
 
өлшеп
 
болмайды

Егер
 
бала
-
бақша
 
тəрбиешісі

мектеп
 
мұғалімі
 
қателесіп

балаға
 
қажетті
 
назар
 
аудармаса

онда
 
бұдан
 
келер
 
кемшілікті
 
ересек
 
дəуірде
 
түзеу
 
оңай
 
емес
.
Студенттік
 
қабырғаның
 
өзінде
 
болашақ
 
педагог
 
оқушы
 
мен
 
мұғалімнің
 
қарым
-
қатынасын

олардың
 
бірлікті
 
еңбегінің
 
мектептегі
 
басты
 
құндылықтар
 
екенін
 
түсініп

оны
 
есінде
 
мықты
 
сақтауы
 
қажет

Бала
 
тəрбиенің
 
құралы
 
емес

мақсаты

сондықтан
 
баланы
 
мектепке
 
икемдестірмей

керісінше

мектеп

мұғалімдер
 
бала
 
табиғатын
 
өзгеріске
 
түсіру
 
ықпалын
 
жасамай
 
тұрып

оны
 
өз
 
мүмкіндігінше
 
даму
 
деңгейіне
 
жеткізу
 
үшін
 
оқушы
 
болмысына
 
икемдесуі
 
тиіс
.
Өз
ісіңіздің
шебері
болуы
үшін
сіз
педагогиканы
білуіңіз

кəсіби
ой
толғастыруға
үйренуіңіз

содан
кейін
іс
-
əрекет
жасауыңыз
қажет

Педагогика
оқу
тəрбие
қызметінің
жағдайлары
мен
нəтижелері
арасындағы
жалпы
тəуелділік
байланыстарды
ашып
береді

Ол
оқу
мен
тəрбиенің
көзделген
нəтижесі
қалай
орындалатынын

неліктен
анау
не
мынау
проблемалардың
туындайтынын
көрсете
отырып

күнделікті
кезігетін
қиыншылықтарды
жеңудің
жолдарын
көрсетеді



Педагогика
– 
күрделі
ғылым

Басқа
ғылымдар
сияқты
ол
нақты
жағдайлар
жəне
ережелерді
өрнектеумен
шұғылданбайды

Бұл
ғылым
педагогикалық
қатынастардағы
басты
құбылыстарды
айқындап

педагогикалық
процесс
себептері
мен
салдарын
нақтылайды

Шəкірттің
көп
түрлі
өмірлік
жағдайларын
ол
жалпыланған
түсініктерге

теориялық
тұжырымдарға
келтіреді

Ғылыми
топшылаулар
артында
тұрған
мектеп
өмірі
шындығын
кейде
байқай
бермейміз

Дегенмен

педагогиканың
бір
ғана
жалпы
қорытындысы
мыңдаған
нақты
ситуацияларды
түсіндірудің
көзіне
айналады

Теорияны
жақсы
меңгерген
маман
орасан
көп
санды
нақты
деректер
мен
мысалдарды
жаттап

есінде
сақтаудан
құтылады

Ал

қабылдаған
теориясын
тəрбиеге
байланысты
болып
жатқан
оқиғалардың
бəрін
байыппен
түсіндіруге
қолданады

Сіздің
оқу
жылдарыңыз
педагогика
дамуындағы
күрделі
де
қайшылықты
кезеңге
тура
келіп
тұр

Педагогикалық
екі
бағыт
текетіресі

яғни
əміршіл
-
əкімшіл
жəне
гуманистік
оқу
-
тəрбие
бағыттарының
тайталасы
белең
алуда

Бірінші
бағыт
мұғалім
үстемдігіне
негізделген

ал
екіншісі

мұғалім
мен
оқушыны
педагогикалық
процестің
тең
құқықты
қатынасшылары
ретінде
таниды

Əміршіл
-
əкімшіл
педагогиканың
тамырлары
қаншама
тереңге
бойлағанымен

əлемдік
педагогика
гуманистік
тəрбие
бағытын
қалап
алды

Қолыңыздағы
қазақ
тілінде
алғашқы
жарық
көрген
дəрісбаяндар
тобында
бұл
бағыт
оқу
-
тəрбие
процесінің
барша
кезеңдеріндегі
мұғалім
мен
оқушылар
арасындағы
жаңа
қатынастар

олар
арасындағы
түсіністіктер
мен
бірлікті
қызметке
байланысты
толық
сипатталған

Оқу
құралы
өте
ықшамды
құрастырылған

Оның
беттерінен
Сіз
оқу
тəрбие
процесінің
мəнін

мазмұнын

ұйымдасу
жəйттерін
түсінуге
қажет
болған
негізгі
педагогикалық
тұжырымдарды
игересіз

əр
тақырып
бөлімдері
бойынша
өзіндік
тексеріске
арналған
сұрақтар

тапсырмалар
берілген

Білімдер
қоры
қосымша
кітапта
плакаттар
,
таблица

схемалармен
жабдықталған

Олар
басты
түсініктер
мен
терминдерді
саналы
жаңғыртуға

негізгі
тұжырымдар
мен
өткен
материалдардың
құрылымдарын
жылдам
еске
түсіру
үшін

күрделі
байланыстарды
түсініп

оларды
жүйелестіру
жəне
бекітуге
жəрдем
береді

Таныс
болыңыз
.
Оқуыңыз
жемісті
болсын

Авторлар
.


Достарыңызбен бөлісу:
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   62




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет