44. Зерттеу әрекеттері қандай схемасы бойынша жҥзеге асырылады? A.
бағдар – әрекет – бақылау
B.
идея –мақсат – рефлексия
C.
идея –орындау – рефлексия
D.
мақсат –құрал – нәтиже
E.
идея –орындау – құрал
45. Жобалау әрекеттері логикасы қандай схемасы бойынша жҥзеге асырылады? A.
мақсат –құрал – нәтиже
B.
бағдар – әрекет – бақылау
C.
идея –мақсат – рефлексия
D.
идея –орындау – рефлексия
E.
идея –орындау – құрал
46. «Педагогикалық жобалау» тҥсінігі В. Безруковтың анықтамасы бойынша: A.
тәжірибеде бұрын болмаған білім беру мен
педагогикалық
әрекет
түрлерін
жаңадан
құрастыру мақсатындағы тәжірибелік -бағдарлы
әрекет;
B.
гуманистік мазмұндағы білімді гуманистік әдістер
мен тәсілдер арқылы игеру негізінде белгіленген
білім ӛнімін алудағы оқушылардың білім
нәтижелері мен мақсатына болжам жасау және
оны модельдеу;
C.
білім
берудің,
дамытудың
жаңа
саласы,
педагогикалық әрекетті түсіндірудің жаңа амалы;
D.
қазіргі білім беру жүйелерін дамыту, жаңарту,
жетілдіру
және
ондағы
қайшылықтарды
болдырмау міндеттерін орындауға бағытталған
педагогикадағы
және
ұйымдастырылатын
практикалық әрекеттердегі қолданбалы ғылыми
бағыт;
314
E.
педагогикалық
және
ғылыми–зерттеу
әрекеттерінің берілуін реттеп отыру құралы.
