| 1.2. Етістікті оқытудағы әдіс-тәсілдер
Сабақтың дұрыс өтуіне, нәтижелі болуына әсер ететін бірнеше
факторы бар. Олардың барлығы да мұғалім сабақтың мазмұнына сай
оқушылардың іс- әрекетін қаншалықты үйлестіре алуына қарай өзіндік тиісті
мәнге ие болады. Ал, сыныптағы балалардың білім, білік өрісіне
сәйкестендірілмеген оқыту формалары жасанды жұмыс түрінен аса
алмайтыны анық. Сондықтан жаңа нәрселер жат болып қабылданбас үшін, әр
жаңаның бойында осыған дейін қолданылып келген әдіс – тәсілдердің белгілі
бір элементтері орын алып келгенін ескеру қажет. Әдетте, орта сыныптарда
оқушылардың пәнге қызығушылығын тудырудың бір тәсілі ретінде
грамматикалық ойындарды ұйымдастыру жиі аталып жүр. Дегенмен, ендігі
жерде ойын түрлерінің ой қалыптастыруға бейімделе жүргізілгені тиімді.
Ребустар мен сөзжұмбақ түзу, морфологиялық ұғымдар үздіксіз сөзтізбек
жасату,
қызықты
диаграммалар
жасату,
кестелер
жасату,
арнайы
картотекалар жасату т.б. сыныптағы жұмыстарда оқушының жарысуы мен ой
тұжырымын беруі қатар қамтылады. Әрі оқушылардың өіндік әрекеттеріне
негізделе орындалады.
Оқушылардың қазақ тілі сабағына ынта қоюын қалыптастырудың,
яғни тілдік тақырыптарды саналы түрде меңгеруінің басты қозғаушы
күштерінің бірі –
Достарыңызбен бөлісу: | 
