Өзбекстан республикасы жоғары және орта арнаулы білім министрлігі



Pdf көрінісі
бет30/151
Дата11.05.2022
өлшемі1,91 Mb.
#142420
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   151
Байланысты:
ana tln oqytu adstemes 2

3. Әліппеден кейінгі кезең
1.
Оқушылардың ауызекі және байланыстырып сӛйлеу дағдыларын 
жетілдіру.
 
2.
Шағын сӛйлемдерден қҧралған мазмҧндама, шығарма жаза білуге 
дағдыландыру. 
3.
Сӛздерді орынды қолдана білу дағдыларының қалыптастыру. 
4.
Сӛйлеу мәдениетін жетілдіру жҧмыстарын ҧйымдастыру. 
Оқушылардың сӛздік қорын, сӛйлеу дағдысын анықтау ҥшін берілетін 
тапсырма тҥрлері
1.
 
Ойыншықтар арқылы ауызша әңгімелесу.
 
2.
Сурет бойынша әңгімелесу. 
Оқушылардың сӛздік қорын тексеру ҥшін берілетін тапсырма тҥрлері. 
1.
Заттардың дара және жалпы белгілерін анықтау. 
2.
Мағынасы қарама-қарсы (антоним) сӛздерді қолдану деңгейі. 
3.
Мағыналары ҧқсас (синоним) сӛздердің қолдану деңгейі. 
4.
Дыбысталуы бірдей, беретін мағыналары әр басңа (омоним) сӛздердің 
қолдану деңгейі. 
Әліппе кезеңі аяқталған соң жҥргізілетін тәжірибелік тексеру 
оқушылардың тек сӛздік қорлары мен сӛйлеу дағдыларының деңгейі ӛсіп 
қоймай, олардың оқу қарқынының, жазу тілінің, жалпы дҥние танымының 
баңылау сыныбындағы қҧрдастарымен салыстырғанда елеулі тҥрде 
ілгерілегенін байқатады. 


49 
Оқушылардың байланыстырып сӛйлеу дағдысына берілетін тапсырма 
тҥрлері. 
1.
Оқылған шығарма мазмҧнын әңгімелеу. 
2.
Тірек суреттер арқылы әңгімені мазмҧндау 
3.
Бір тақырып тӛңірегіндегі тірек сӛздері арқылы шығарма жазу. 
4.
"Ҧйқасын тауып" ойнау. 
5.
Сӛйлемдерді мәтін шығатындай етіп, ретімен жазу 
6. Орны ауысңан сӛздерден сӛйлем қҧру.
 
Сұрақтар мен тапсырмалар:
1.
Тіл дамыту жҧмыстары, оның тҥрлері. 
2.
Сауат ашуға байланысты тіл дамыту жҧмыстарын кӛрсет. 
3.
Әрбір жҧмыс тҥрлеріне жоспар жаса. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   26   27   28   29   30   31   32   33   ...   151




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет