Өзін-өзі тану пәнін оқыту үрдісінде оқушылардың танымдық қызығушылығын қалыптастыру - Дайындаған: А.Елжасарова
- мектеп директорының оқу ісі жөніндегі орынбасары
- Қызылорда облысы Шиелі ауданы
- №41 М.Шоқай атындағы орта мектеп
Біз әрбір адамның ар-намысын, жағымды қасиеттері мен беделін, жоғары адамгершілік, этикалық стандарттары және рухани құндылықтанын бағалайтын қоғам құруымыз керек. - Біз әрбір адамның ар-намысын, жағымды қасиеттері мен беделін, жоғары адамгершілік, этикалық стандарттары және рухани құндылықтанын бағалайтын қоғам құруымыз керек.
- Н.Ә.Назарбаев
“Өзін-өзі тану” пәні “Бөбек” қорының төрайымы Сара Алпысқызы Назарбаеваның бастамасымен өмірге келіп, 2001-2002 оқу жылында Алматы қаласындағы балабақшалар мен мектептерде жеке сабақ ретінде өткізіле бастады. - “Өзін-өзі тану” пәні “Бөбек” қорының төрайымы Сара Алпысқызы Назарбаеваның бастамасымен өмірге келіп, 2001-2002 оқу жылында Алматы қаласындағы балабақшалар мен мектептерде жеке сабақ ретінде өткізіле бастады.
- 2002-2003 жылдан бастап бұл пәнді Отанымыздың барлық аймақтарында эксперименталдық алаңдарда жүргізу қолға алынды.
- 2010-2011 оқу жылынан бастап “Өзін-өзі тану” пәні жеке пән ретінде мектеп бағдарламасына енгізіліп жүргізілуде.
- Идеяның авторы: Қазақстан Республикасының Бірінші Ханымы
- Назарбаева Сара Алпысқызы
“Өзін-өзі тану” бағдарламасының негізгі мақсаты: оқушыларға рухани-адамгершілік құндылықтар туралы түсінік бере отырып, өз ойын, сөзі мен ісін адамгершілік тұрғысынан таңдауға дайын және жауапты болуға тәрбиелеу, қоғамға қызмет ету дағдыларын іс жүзінде дамыту - “Өзін-өзі тану” бағдарламасының негізгі мақсаты: оқушыларға рухани-адамгершілік құндылықтар туралы түсінік бере отырып, өз ойын, сөзі мен ісін адамгершілік тұрғысынан таңдауға дайын және жауапты болуға тәрбиелеу, қоғамға қызмет ету дағдыларын іс жүзінде дамыту
Міндеттері: - Өзінің өмірлік позициясын анықтау;
- Түрлі мәселелерді адамгершілік қағидаларға сәйкес сындарлы түрде шешу;
- Өзіне, адамдарға және қоршаған әлемге ізгілікті қарым-қатынас жасау;
- Жасампаздық пен белсенділік, азаматтылық, отансүйгіштік және толеранттық таныту;
- Рухани – адамгершілік тәрбие мазмұнын құрайтын жалпыадамзаттық құндылықтарға баулу;
- Шығармашылық
- қабілетін
- дамыту
- Баланың рухани өсуіне, өзін-өзі тануына басшылық жасау
- Кешірімшіл
- болуға
- талпынады
- Өзін-өзі
- зерттейді және
- терең таңдауға
- талпынады
- Адами
- қасиеттрі
- ашыла түседі
- Таспадан тыңдату,
- бейнематериалдар көрсету,
- сурет, кесте, альбом, көрнекі,
- және техникалық
- құралдарды қолдану
- Түсіндірме сөздікпен жұмыс,
- сөзбе сөз тіркесінің мәнін ашу,
- сөздің астарлы мағынасына
- көңіл бөлу
- Мәтінді мәнерлеп оқу
- арқылы оқушы ойына
- қозғау салу, жүрек
- сезімін ояту
- Мәтінді, өлеңді мазмұнына
- қарай рөлдерге бөлу,
- сахналау, бейнелеу,
- шағын мәтін құру
- Жеке тұлғаның рухани-адамгершілігін
- дамыта оқытудың жүзеге асырылуы
Таным – обективтік шындықты адамның ойына бейнелейтін және қайта жаңғыртатын қоғамдық іс-әрекет барысы. - Таным – обективтік шындықты адамның ойына бейнелейтін және қайта жаңғыртатын қоғамдық іс-әрекет барысы.
- Оқушылардың танымдық қызығушылығын арттыруда ойындардың маңызы зор
Өзін - өзі тану сабақтарындағы ойындар - “Өзін - өзі тануды” дамытуға арналған ойындар
- Қарым – қатынас дағдыларын дамытуға арналған ойындар
- Тұлғаның мінез – құлқындағы агрессияны жою барысында қолданылатын ойындар
Ойынның педагогикалық және дидактикалық мәні - Шешімін күтетін мәселелердің болуы;
- Ойынға қатысушылар арасында рольдерді бөлу және рольдеріне сәйкес белсенді өзара әрекеттерімен және мұғаліммен байланысының болуы;
- Ойынға қатысушылардың ортақ мақсаттарының болуы және ұжымдық шешім шығару;
- Шешімдердің көп нұсқалығы;
- Ойын соңында талдау жасау;
- Қатысушылардың жоғары эмоционалдық күйі;
- Оқушылардың әрекетіндегі инпровизаторлық
- “Ата-ананың қай-қайсысы болса да балалары
- қабілетті, тапқыр,талантты болып өссе, олар басқа
- балалардан кем емес,артық болса деп армандайды.
- Алайда, меніңше, қымбатты достар, бұл туралы емес,
- бала жақсы Адам болса деп армандау керек. Ол
- адамдарға пайдалы болып, қоғамға зардап келтірмейді,
- пайда әкелетіндей етуі керек. Адам деген жоғары
- атақты бүкіл өмір сындарынан абыроймен алып өту
- қажет...
- Өзінің биік “Меніне” ешқандай да кір келтірмей,
- қайта оны сақтап, жаңа білімдермен толықтырып, өмір
- тәжірибесімен жетілдіріп, өзін Махаббаттың құдіретті
- күшімен үнемі байыта түскен аса маңызды.”
- Сара Алпысқызы
- “Өмір әдебі” кітабынан
Достарыңызбен бөлісу: |
