Парадигманың түрлер

Осылайша, объективтілікке негізделген білім құрылады, бұл ақпараттың бұрмалануынан немесе субъективтіліктен туындаған бұрмалаулардан аулақ болады. Осы парадигманың көмегімен эмпирикалық тұжырымдамаларды жасаудан адамның мінез-құлқының жалпы заңдылықтары немесе жалпы ережелері белгіленеді.

7- Позитивистік парадигма Позитивизмнің философиялық көзқарасы негізінде бұл парадигма жаратылыстану ғылымдары саласындағы құбылыстарды зерттеу үшін жасалды. Оны гипотетикалық-дедуктивті, сандық, эмпирикалық-талдаушы немесе рационалист деп те атайды. Оның пайда болуы 19 ғасырдан басталады және ол екі ғылым салалары арасындағы айырмашылықтарға әсер етпей, әлеуметтік ғылымдар саласында қолданылады.

• 9- Интерпретациялық парадигма

Сапалық тәсілден шыққан бұл түсіндіру ережесі зерттеушіні адамдардың іс-әрекеті мен әлеуметтік өмірінің мәнін ашушы ретінде қояды, жеке адамдардың жеке әлемін, оны басқаратын мотивтер мен олардың сенімдерін сипаттайды.

Мұның бәрі мінез-құлықты қандай жағдайда болатындығын терең зерттеу мақсатында. Қоғамдық ғылымдарда қолданылатын бұл парадигма адамдардың іс-әрекеттері әрдайым сандық әдістермен байқауға немесе талдауға болмайтын шындықтың субъективті жүктемесімен анықталады деген тұжырымдамаға негізделген (Гонсалес, 2003).

• 10- Эмпирикалық-аналитикалық парадигма

Бұл тәсілде объективтілікке басқа элементтерге басымдық беріледі. Осы жолмен алынған білімді тексеруге мүмкіндік беретін тергеу амалдарының қайталанғыштығын қарастыру.

Сандық парадигмадан алынған бұл модельде дедуктивті әдіс және сандық стратегиялар мен әдістерді қолдану сияқты құралдар қолданылады.

Осы көзқарас шеңберіндегі зерттеудің мақсаты эксперименттерге, құбылыстарды бақылау және талдаумен ұштастырылған эмпирикалық логикаға негізделген, сонымен бірге позитивті теориялар мен рационализмнің қолдауымен біртұтас емес теориялар мен заңдарды қалыптастыру болып табылады.

9-Интерпретациялық парадигма шеңберінде зерттеу келесі сипаттамаларды ұсынады:

• Натуралистік зерттеу. Ақпаратты қолданбай нақты әлем жағдайларын және олардың табиғи дамуын зерттеңіз.
• Индуктивті талдау. Зерттеу дедукция арқылы туындаған гипотезаларды тексеру үшін егжей-тегжейлерге баса назар аударатын ашық сұрақтар арқылы жүзеге асырылады.
• Тұтас перспектива. Ол қатысушы тараптардың өзара тәуелділік қатынастарын бейнелейтін күрделі жүйені ескере отырып, себеп-салдарды білуге ​​негізделген.
• Сапалық деректер. Жиналған ақпараттың нақты сипаттамасымен жеке тәжірибеңізді сақтаңыз.
• Байланыс және жеке түсінік. Зерттеуші зерттелген шындықпен және оның кейіпкерлерімен тікелей байланыста болады.
• Динамикалық жүйелер. Жеке адамдағы немесе қоғамдағы өзгермелі процестер зерттеу барысында сипатталады, зерттеудің негізгі бөлігі ретінде өзгерістер мен эволюцияны түсінеді.
• Бір корпусқа бағытталу. Әр зерттеу жеке тұлғалардың субъективтілігі мен зерттелген шындыққа байланысты өз категориясы бойынша бірегей болып саналады.
• Контекстке сезімталдық. Зерттеулер ашылған жаңалықтарды орналастыру үшін тарихи, әлеуметтік және уақыттық контексте орналасқан.
• Эмпатикалық бейтараптық. Толық объективтілік мүмкін емес деп танылды. Зерттеуші зерттелген жағдайға және жеке адамдардың көзқарасына деген эмпатияны дамытады.
• Дизайн икемділігі. Зерттеулер бір дизайнмен қоршалмаған, бірақ жағдайды түсіну және туындайтын өзгерістерге жауап беру үшін әр түрлі конструкциялардың үйлесуіне бейімделеді.