Пайдаланылған және ұсынылған әдебеиеттер тізімі
1.
ҚР «Білім туралы заңы» 2007 жыл 27 шілдедегі № 319-III.
2. Семаго Н.Я. Опыт системного развития инклюзивного образования в
Центральном округе Инклюзивное образование. 1 шығарылым. Мәскеу,
«Школьная книга» орталығы, 2010.
3.
Жалпы білім беру ұйымдары (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта)
қызметінің үлгілік қағидалары. ҚР Үкіметінің2013 жылғы 17 мамырдағы
№ 499 қаулысымен бекітілген.
4.
Методические
рекомендации
по
организацииинтегрированного
(инклюзивного) образования детей с ограниченными возможностями в
развитии. (ҚР БжҒМ 2009 жылы 16 наурыздағы № 4-02-4/450 хаты.)
5.
Даму мүмкіндіктері шектеулі балаларға психологиялық-педагогикалық
қолдауды ұйымдастыру бойынша әдістемелік ұсынымдар. Қазақстан
Республикасы Білім және ғылым министрінің 2011 жылғы 12 желтоқсандағы №
524 бұйрығы.
6.
Щербо И.Н. Управление системой коррекционно-развивающего образования
в школе. «Директор школы». Журналының кітапханасы/ М.: 2003. Қыркүйек.-
160-
б.
7.
Ямбург Е.А., Забрамная С.Д. Управление службой сопровождения детей в
условиях образовательной организации. Практикалық-бағдарлық монография.
Мәскеу.: Бослен – 2013.
8.
Амрина Б.Б., Елисеева И.Г., Жанғазиева Т.А., Чумакова О.Ф.
Организационные основы и формы включения школьников с ограниченными
возможностями в общеобразовательный процесс. Әдістемелік ұсынымдар. -
Алматы: ТП ҰҒПО, 2014 ж.
9.
Инструктивно-методическое письмо по определению детей после
кохлеарной имплантации в общеобразовательные (инклюзивные) и
специальные (коррекционные) организации образования. ҚР БжҒМ 2009
жылы 2 шілдедегі № 4-02-4/1228 хаты.
10.
Методические рекомендации по определению детей с аутизмом в
организации образования. ҚР БжҒМ 2010 жылғы 28 мамырдағы № 4-02-
4/1435
хаты.
Достарыңызбен бөлісу: 
