85
Задание 37.
Придумайте и запишите предложения с данными
причастными оборотами, употребляя их сначала перед определяемым
словом, а затем после него.
Восхищѐнные талантом кинорежиссѐра, изданная в прошлом году,
беседовать о предстоящем
проекте, разговаривать о промчавшемся над
городом урагане, разговаривать с возвратившимся из горячей точки
журналистом.
Задание 38.
Запишите текст, соблюдая орфографические и
пунктуационные нормы. Объясните расстановку знаков препинания
при обособленных членах предложения.
Средства ма(с,сс)овой информации (СМИ) - организационно-
технические комплексы обеспечивающ(ее,ие) быструю передачу и ма(с,сс)
овое тиражирование сл…весной образной музыкальной информации.
В…дущая роль средств ма(с,сс)овой информации в формировании
обществе(н,нн)ого мнения отр…жается в их опр…делении как «четвертой
власти». Примерно четвѐртую часть времени бодрств…вания человек
испытывает воздействи(е,я) СМИ. Каждое из СМИ имеет свою знаковую
систему. Печать или пре(с,сс)а – письме(н,нн)ое слов… и в…зуальный
образ. Радио использует ус(т)ную реч… и музыку. Телевидение
с…нтезирует устное слово движущееся из…бражение и музыку.
Задание 39.
Объясните значение слов
(стереотип, аналитическая
статья, медиа-менеджеры, кросс-медийность)
, прочитав текст.
ПЕЧАТЬ ИЛИ ОНЛАЙН?
Сторонники мультимедийности отмечают, насколько сложно сломать
стереотипы, прижившиеся на рынке. К примеру, многие издатели
опасаются роста Интернета. И действительно, время чтения газет
сокращается, тогда как вовлеченность людей, особенно молодежи, в
Интернет растет. Именно поэтому издатели стараются дружить с
Интернетом. Они не только создают сайты, которые зеркально отражают
газеты и журналы, но и идут дальше – развивают самостоятельные
проекты в Сети. Взаимодействие между печатью и онлайном – это первая
Достарыңызбен бөлісу: 
