Қазақ тілінде оқытатын мектептерд егі бастауыш сы нып пəндері бойынша педагогика кадрларының

Бағдарлама біліктілікті арттыру курсының мақсаттарын шолудан басталып, жалпы білім 

беруді реформалау жөніндегі кең ауқымды жұмыстарға қарай көшу түрінде құрылымдалған. 

Төмендегі  оқу  жоспарында  көрсетілгендей,  жаңартылған  білім  беру  бағдарламасы,  оның 

құрылымы, тиімді оқу үдерісін жүргізуге қажетті педагогикалық әдістемелермен және қолда

-

нылатын бағалау тетіктерімен жүйелі түрде таныстыруды қамтамасыз ету мақсатында бірнеше 

Бұдан соң мұғалімдер білім беру бағдарламасының нақты пәндік аспектілерін меңгеруге 

кіріседі. Мұғалімдер білім беру бағдарламасына негіз болған теориямен танысып қана қоймай, 

бұл  теорияны  тәжірибе  жүзінде  іске  асыруға  қабілетті  болуын  қамтамасыз  ету  үшін  оқыту 

тәжірибе жүзінде және белсенді өтеді. Одан кейінгі бірнеше күн бойы мұғалімдер оқу бағдар

-

ламасы мен сабақ жоспарын талдауға уақыт арнайды. 

-

ра отырып, біліктілікті арттыру курсының оқу мақсаттары тұрғысынан өздерінің алға ілгеріле

уін қарастырады.

Ересектерді оқытуда қолданылатын пәрменді тәсілдердің бірі – Колбтың оқу циклі. Дэвид 

Колб 1984 жылы әзірлеген бұл тәсіл эмпирикалық оқу теориясына негізделген. Циклде төмен

-

дегі мәселелер қамтылған: