Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік

83 
 
 
Түсіну 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Қолдану 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Мәтінмен жұмыс. Мәтінді жеке, жұппен оқу, түсіну. 
Аяулы  әкетайым,  мен  сіздің  жүзіңізден  шексіз  махаббат  көрдім, 
сізге ерекше еркеледім.  
  Сізді  мақтан  етемін,  құрметтеймін.  Өзіңізге  деген  сенім 
қалыптасты. Сізден жауапкершілікті үйрендім. Бізге: «Үлкендерге 
сәлем  беріңдер»,  «Қолында  ауыр  заты  болса,  көмектесіңдер», 
«Өтірік 
айтпаңдар!», 
«Ұрлық 
жасамаңдар!», 
«Намысты 
болыңдар!»,  «Қиындыққа  шыдаңдар!»,  «Жасырын,  жаман  істен 
аулақ болыңдар!» - деп тәрбиеледіңіз. 
  Сізді қатты сағындым, аяулы әкем! 
 Досыңнан әкесі туралы сұхбат ал. 
- 
Сәлем, Айнұр! 
- 
- 
Сен кімді үлгі тұтасың? 
- 
-Әкеңнің саған жасаған ең алғашқы сыйлығы есіңде ме? 
- 
Дескриптор: 
- оқылым мәтіні бойынша оқушылар жеке, жұппен мәтінді  оқып 
түсінеді 
- тақырыбын анықтайды; 
- тақырып бойынша өзара сұхбаттасады.  
ҚБ.
  Өзара  бағалау  (жұптар  бірін-бірі  «Бас  бармақ»  әдісі  арқылы 
бағалайды). 
Жазылым.  
Мақал-мәтелдердің_мағыналарын_түсіндір._Дерексіз_зат_есімдерді_тап.'>Жеке жұмыс.Мақал-мәтелдердің мағыналарын түсіндір. 
Дерексіз зат есімдерді тап. 
1. Әке – балаға сыншы. 
2. Әке – асқар тау, 
Ана – бауырындағы бұлақ,  
Бала – жағасындағы құрақ. 
3. Әкеден – ақыл, 
Анадан – мейірім. 
4. Отан оттан да ыстық. 
5. Отансыз адам – ормансыз бұлбұл. 
Мақал-мәтел
 
Деректі зат есім
 
Дерексіз зат есім
 
Әкеден – ақыл, 
Анадан– мейірім. 
әке, ана 
ақыл, мейірім 
Әке – асқар тау, 
Ана–  бауырындағы 
бұлақ,  
Бала– 
жағасындағықұра
қ. 
 
 
Әке – балаға 
сыншы. 
 
 
 
Отан оттан да 
ыстық. 
 
 
Отансыз адам – 
ормансыз бұлбұл. 
 
 
Дескриптор: 
- мақал-мәтелдердің мәнін мұғалім жетекшілігімен түсіндіреді; 
-деректі 
және  дерексіз  зат  есімдерді  мақал-мәтелдерден 
ажыратады 
ҚБ.
 Қосу, алу, қызықты! 
ті. 
Бәйше
шек 
6-
сынып 
1-
бөлім. 
Ф.Ора
збаева
, 
Ж.Дәу
летбек
ова, 
А.Рауа
ндина, 
Р. 
Рахме
това, 
Қ.Жай
лаубав
а/Көк
жиек-
Горизо
нт, 
2018ж 
 
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Үлесті
рмелі 
қағазд
ар 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

84 
 
 
 
 
 
Жинақтау 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
қосу
 
алу
 
қызықты
 
 
 
 
 
Сергіту сәті. «Қыдырып қайтайық» бейнебаян 
Топтық жұмыс. Тапсырма.
 
«Екі түрлі түсініктеме күнделігі» 
әдісі арқылы мәтінді оқып, өзіндік пікірді постерге түсіреді. 
Мақсаты:
 Ой желісі арқылы екі жақты пікірді үйлестіру, өзіндік 
түсінік қалыптастыру, мәтіндегі тірек сөздерді теріп алу. 
  Мәтін 
 
 Пікір
 
    
Әкеге тән қасиеттер 
Ата-бабамыз ұл баланы ертеңгі 
әке,  қадірлі  отағасы,  елді 
қорғайтын  ер,  батыр  би,  ақын, 
ұлттың 
намысты 
азаматы 
ретінде әділдікке, қайсарлыққа, 
кешірімді  болуына,  өнерге, 
білімге, 
салт-дәстүрімізді 
сақтауға тәрбиелген. 
 
    
Әкеге тән әрекеттер 
Әкесінің баласына қалдырған 
ең үлкен мұрасы – оны жақсы 
тәрбиелеуі, баласын оқытып, 
жақсы көріп, баласына ат қою, 
баласын сау етіп өсіру, үйленер 
жасқа келгенде баласын 
үйлендіру – қазақ отбасының 
басты міндеттерінің бірі. 
 
Дескриптор: 
-мәтіндерді түсініп оқиды; 
-әкеге тән қасиеттер мен әрекеттерді ұғынады; 
-өзіндік пікірін постерге түсіреді.              
ҚБ. Екі жұлдыз, бір тілек.
 
Оқушылар бір-бірін өзара бағалайды. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Интер
белсен
ді 
тақта 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Үлесті
рме 
мәтін 
жазыл
ған 
парақт
ар 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Плака
т, 
маркер
, 
желім, 
суретт
ер 
Сабақтың соңы. 
 Бағалау
 
Мұғалім тарапынан бағалау «Өте тамаша!» «Жарайсың!» 
«Талпын!» 
медальдар табыс ету. 
Рефлексия. 
  Рефлексия  -  «Шабадан,  еттартқыш,  қоқыс 
жәшігі» әдісі 
Мақсаты: 
оқушының алған білімін саралай білуге дағдыландыру.
 
Қадамдары: 
-оқушылар  тақырып  бойынша  алған  керекті  ақпараттарды 
шабаданның
 тұсына жазады; 
Медал
ьдар 
үлесті
ру 
 
Плака
т, 
смайл

85 
 
-әлі  де  оқуым  керек,  толықтыруым  керек  дегендері  болса, 
еттартқыштың
 тұсына жазады; 
-керек  емес  болған,  артық  дүниені 
қоқыс  жәшігінің
  тұсына 
жазады. 
Осылайша, оқушылардың өткен сабақтан қандай білім алғанын 
білуге болады. 
Үй тапсырмасы: «Әке» туралы өлеңді жаттау
 
иктер 
 
 
 
ПИРАМИДА. БӨЛЕК ЖАЗЫЛАТЫН СӨЗДЕРДІҢ ЕМЛЕСІНЕ ҚАТЫСТЫ ЕСКЕРТУЛЕР 
Ниязгалиева А.А. 
«
Қаракөл  жалпы орта білім беретін мектеп балабақша-сы кешені»КММ
 
ҚМЖ
 
Мектеп: «
Қаракөл  жалпы орта білім беретін мектеп балабақша-сы 
кешені»КММ 
Күні 11.10.2018 ж. 
Сыныбы: 6
 
Мұғалімнің аты-жөні:  
Ниязгалиева Анар Адиловна. 
Қатысқаны: 
6                  
Қатыспағаны:
0 
Сабақтың тақырыбы:
 
Пирамида. Бөлек жазылатын сөздердің емлесіне қатысты 
ескертулер 
Сабаққа негізделген оқу 
мақсаттары:
 
6.1.1.1-мәтіннің атауын талқылау және алғашқы бөлігін тың дау 
арқылы көтерілген мәселені болжау;                                  
6.1.5.1-тыңдалған мәтін мазмұны бойынша жалпы және нақты сұ-
рақтарға жауап беру,мәтіндегі ақпаратты шынайы өмірмен байла-
ныстыру; 
6.4.1.1-тақырып бойынша жеке сөздер,бірге,бөлек және дефис ар-
қылы жазылатын сөздерді орфографиялық нормаға сай жазу. 
Сабақ мақсаты:
 

 
көтерілген мәселені болжау арқылы мәтіннің негізгі мазмұ- нын 
түсінеді; 

 
тыңдалым материалының мазмұны негізінде сұрақтарға жауап 
береді,сансөзді шешеді; 

 
бөлек жазылатын сөздердің емлесінің қолдану орнын біле-ді, 
талдайды,түсіндіреді 
 

жүктеу/скачать 8,45 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: