Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м. Өтемісов атындағы Батыс Қазақстан мемлекеттік



Pdf көрінісі
бет217/422
Дата30.01.2022
өлшемі8,45 Mb.
#116219
1   ...   213   214   215   216   217   218   219   220   ...   422
Байланысты:
Профессор Қ.Ж. Мырзағалиевтің педагогикалық мұрасы және заманауи білім беру жүйeсі

Жетістік 
критерийлері
 
Грамматикалық ережелерді ұсынады, шығармашылық жұмыстар жаза алады. 
Тілдік 
мақсат
 
Негізгі сөздер мен тіркестер : жақсы әдет, жаман әдет. 
Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: 
Диалог және жазылым үшін қажетті сөз тіркестері : 
менің ойымша, бұл пікірге 
қарсылық білдіремін, деп ойлаймын.
 
Алдыңғы оқу
  Әлін білмеген әлек 
                                                     
Жоспар 
Жоспарлан
ған уақыт 
 
Жоспарланған жаттығулар
 (
ескерпелерді де жазыңыз)
 
Ресурстар 
 
 


136 
 
Басталуы 
 
 
 
Қызығушылықты ояту.Суреттерде адам бойында кездесетін 
қандай жағымсыз әдеттер бейнеленгенін атайды.  
«Еркін микрофон» әдісі бойынша Жақсы мен жаман әдеттер 
туралы сұхбат құрады. 
ОӘК 
материалдары 
 
Ортасы 
 
 
 «Іштей оқу» әдісі бойынша әңгімені түсініп оқып, тақырып 
қояды. Баланың жаман әдеттен бас тартуының себебін 
анықтайды. 
«Темекінің зияны » атты бейнежазбамен танысады. Оқылым 
мәтінін негізге алып , өз пікірлерін ортаға салады. 
Тапсырмаларды топқа бөлініп орындайды. 
1-топ. «Т кестесі» әдісі арқылы Жақсы және жаман әдеттерді  
жазады. 
2-топ. Достарының бойындағы жақсы қасиеттерді сипаттап , 
шағын мәтін жазады. 
Сергіту сәті: «Не жақсы, не жаман ?» ойыны. 
  «Ыстық орындық» әдісі арқылы өткен тақырыпты қайталау 
ОӘК 
материалдары 
«Іштей оқу» 
әдісі 
 
«Т кестесі» әдісі 
 
 
«Ыстық 
орындық» әдісі 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   213   214   215   216   217   218   219   220   ...   422




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет