Экологические проблемы региона и пути их разрешения
жүктеу/скачать 10,49 Mb. Pdf көрінісі
|
Сборник Экологические проблемы региона 2018
| Май
2018 г. 163 минимизации экологической проблемы. Абсолютно каждый человек за счет собственной экологической культурности способен изменить среду обитания в лучшую сторону [4]. Поэтому достаточно важно начать развивать экологическое мировоззрение в периоды обучения и формирования личности. Приведу несколько частных примеров достаточно индивидуального подхода к экологическому воспитанию в институте, в студенческой деятельности ОмГТУ преподаватели и обучающиеся находят различные подходы для выявления интереса к проблеме экологии [5]. В мае 2017 года студентами направления «Дизайн костюма» была проведена выставка «Деревья Омска», посвященная теме экологии города Омска. Экспозиция была размещена на территории музея «Искусство Омска», в котором проводились экскурсии для младших образовательных групп. За счет яркой и абстрактной визуализации, у дошкольных групп был вызван интерес к теме экологии г. Омска. На данном этапе визуального привлечения началось формирование мыслей об экологическом мировоззрении. Следующим этапом должна послужить экскурсия сопровождающего, раскрывающая проблему данной выставки. Таким образом, по итогу выставки получается, как минимум, вовлечение двух социальных групп: студентов, создавших картины, послужившие призывом к проблеме экологии, и дошкольников, вдохновленных рядом визуальных работ и лекций. Данное мероприятие позволило заложить базу для формирования экологической культуры у группы дошкольного возраста и систематизировать некие знания у студентов. В рамках проекта Омская Арт - резиденция были проведены несколько мастер классов, в ходе которых через выявление эстетической красоты, молодые люди начинают задумываться о нынешнем состоянии окружающей среды. С марта 2018 года были разработаны несколько проектов нацеленные на потребления вторсырья в дизайне. Для студентов направления «Дизайн» существует доступ к использованию и переработке одежды, уже находившейся в использовании и обрезков ткани для создания нового изделия. Данное движение достаточно уникально, ведь большую часть студентов, составляют молодые люди, не имеющего собственного заработка, т. е. не имеющие средств на дорогие материалы на изделия. Благодаря данной функции студент бесплатно приобретает материалы для создания дизайнерских моделей, и помогает решить проблему с переработкой вторсырья, тем самым сократив потребление текстиля. Проект вызывает интерес у группы студентов за счет финансовой и экологической сторон. Так формирование экологической культуры систематизируется и направляется в нужное русло. IV. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТОВ В результате анализа некоторой внеучебной деятельности студентов ОмГТУ были выявлены благоприятные и инновационные приемы в формировании и воспитании экологического мировоззрения. V. ВЫВОДЫ И ЗАКЛЮЧЕНИЕ Таким образом, можно сделать вывод, что экологическое формирование личности должно вызывать у обучаемого интерес и увлеченность. Сосуществование человека и природы должно вызвать осознанное стремление к получению знаний, умений и навыков, |