на скамейку у реки.
часто приходится ездить на такси.
ему лекарства.
заступиться за Ливонию.
целое утро.
очень часто.
доносится откуда-то издалека.
М. Булгакова «Мастер и Маргарита».
и уговаривали остаться.
просто никогда не тратил время впустую.
Определение. Способы выражения определений. Согласованное и
несогласованное определение.
определения
согласованные несогласованные
связь – согласование связь – управление связь – примыкание
новая наука
наука о языке
желание учиться
Способы выражения определений:
Часть речи
Пример
I. Согласованные определения:
1) Имя прилагательное, причастие
(согласованное с сущ.)
Цветущие зеленые
(какие?) поля расстилались
вдоль реки.
Каждый
(какой?) день я занимаюсь
английским.
2) Местоимение
Каждый
(какой?) день я занимаюсь английским.
3) Имя числительное
Пятый
(какой?) день я не сплю.
II. Несогласованные определения
1) Инфинитив (неопределенная форма
глагола)
Перед нами стояла задача (какая?)
учиться
.
2) Имя существительное
Построено здание
(какое?)
из стекла и бетона
.
3) Наречие
На первое подали борщ
(какой?)
по-флотски
.
4) Простая сравнительная степень
прил.
Девушка
(какая?)
постарше
обратила на меня
внимание.
6) Синтаксически неразложимое
словосочетание
Для занятий
(каких?)
легкой атлетикой
построен новый стадион.
Задания:
1)
Распределите словосочетания в две колонки по виду определения:
Светловолосый мальчик, пятнадцатая страница, лодка с парусом, дайте книгу
поинтереснее, яйца всмятку, желание нравиться, сочные плоды, остывающий чай,
обрывистый берег, мамина книга, привычка моргать, мальчик семи лет, его куртка.
Согласованные определения
Несогласованные определения
2) Найдите в тексте определения, выпишите словосочетания с определениями, укажите, какой
частью речи они выражены:
Обыч(?)ные романы строят(?)ся по такой схеме: двое встр..чаются, и сразу, с первого
взгляда, вспыхивает любовь. Но что(то) мешает им, возн..кают пр..пятствия. Влюбленные
пр..одолевают их, совершая г..роические поступки, и, наконец, со..д..няют свои жизни. Или
ум..рают, как Ромео и Джульетта.
В школьном «романе», романе учения, все не так. Двое, например человек и русский язык,
встр..чаются, но любви (не)выходит… Какая(то) сила, не столь явная, как вражда двух
семейств, но такая(же) опасная, м..шает любви. Человек не любит русский язык, а русский
язык не любит человека, что и выр..жается двойками в дневнике. Школьный дневник – это
сборник рассказов о счастливой или (не)счастливой любви…
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3)
Достарыңызбен бөлісу: