Сложность Уровень 3
Размер группы 6 – 30 человек (маленькие группы 2-6 человек)
Время 120 минут
Обзор Участники обсуждают примеры из жизни, анализируя причины возникновения
и способы предотвращения разных видов домашнего насилия.
Смежные права • Право на жизнь, свободу и личную безопасность
• Право не подвергаться пыткам и жестокому обращению
• Право на равенство перед законом
Задачи • Углубить понимание различных видов домашнего насилия
• Развить умение обсуждать и анализировать нарушения прав человека
• Воспитать чувства сопереживания и уверенности в себе при выражении
своего отношения к бытовому насилию
Материалы • Большие листы бумаги или доска, ручки или маркеры для мозгового
штурма и групповой работы.
• Выберите один или несколько приведенных ниже «Протоколов
свидетельских показаний» или напишите свой собственный.
Сделайте по одному экземпляру на каждого участника.
• Экземпляры «Руководства по проведению групповых дискуссий»
(один на малую группу)
Подготовка • Подберите информацию о существующих центрах и организациях по
поддержке жертв бытового насилия и об основных проблемах вашего
района или вашей местности.
• Продумайте вопросы, над которыми вы хотите работать, и будьте готовы
помочь участникам, если тема заденет их за живое.
Инструкции 1. Подготовьте группу к упражнению путем проведения мозгового штурма на тему «самые рас-
пространенные формы насилия в моей округе». Запишите все, что предложат участники, но
ничего на этом этапе не обсуждайте. Расположите доску или откидные плакаты так, что бы
все могли видеть написанное.
2. Попросите ребят разбиться на малые группы по 2 – 6 человек. У вас должно получиться не
менее трех групп.
3. Раздайте им экземпляры «Протокола свидетельских показаний». Всего имеется три карточки
с описанием различных дел, но одно и то же дело можно дать сразу нескольким группам.
Раздайте также экземпляры «Руководства по проведению групповых дискуссий».
4. Дайте ребятам 5 минут на прочтение свидетельских показаний. Подчеркните, что обсужде-
ние должно основываться на описании этого дела. Участники должны понимать, что обсуж-
дение этой темы может задеть многих за живое, поэтому никого не следует вынуждать рас-
сказывать больше, чем он сам хочет.
5. Дайте группам 1 час на проведение совместной работы в группах.
6. После этого соберите всех вместе и проведите обсуждение и оценку.
