Аналитические материалы по содержанию и организации курсов по выбору
жүктеу/скачать 1,8 Mb. Pdf көрінісі
|
авторлык багдарламалар
| «
Основы религиоведения » имеет творческо-проектная работа учащихся по интересующим их темам. Значение предмета «Основы религиоведения» определяется ролью религии в жизни современного общества, ее влиянием на историю, культуру, духовную жизнь общества. Получение знаний в сфере религии является составной частью общего среднего образования для получения учащимися основ социогуманитарных знаний. Цели обучения: обучение учащихся основам знаний истории и современного состояния мировых и традиционных религий, место в обществе, свобода вероисповедания, формирование навыков и умений применять полученные знания в жизни, воспитание толерантности и гуманистического мировоззрения на основе нравственно-духовных ценностей, также неприятия идеологии экстремизма, терроризма и религиозного радикализма. Задачи обучения: 99 1) систематизация и углубление знаний учащихся об истории религии и её роли в современном обществе; 2) раскрытие мировоззренческих, культурологических и гуманистических основ религии; 3) воспитание толерантности и умения критически оценивать современные религиозные знания и течения; 4) привитие гражданской ответственности в укреплении межнационального, межконфессионального согласия в Казахстане и мире; 5) воспитание неприятия идеологии и практики экстремизма, терроризма, религиозного радикализма; 6) формирование умений и навыков работы с литературой, средствами электронного обучения и массовой информации; 7) воспитание правовой грамотности, уважения к правам и свободам граждан Казахстана. По завершении 9 класса учащиеся должны знать:ключевые религиозные термины; историю мировых и традиционных религий; особенности нетрадиционных религий, деструктивных культов; сущность и проявления экстремизма и терроризма, их псевдорелигиозный характер;положения Конституции Республики Казахстан о свободе совести и законодательства Республики Казахстан о религии; политику государства по сохранению межконфессионального согласия и стабильности в стране и на международном уровне. По завершении курса учащиеся должны уметь:давать характеристику вероучения, культовой жизни, структуры, практики и особенностей мировых и традиционных религий; ориентироваться в духовной жизни различных религий;разъяснять ключевые моральные ценности религий;отличать идеологию и практику традиционных религий от организаций экстремистского, террористического, деструктивного характера; навыки ориентироваться в многообразном мире религиозных учений. Системно-деятельностные результаты отражаются вовладении системными знаниями об истории, вероучении и современном состоянии религии;применении знаний основного содержания и ключевых идей священных текстов мировых религий в целях повышения общей эрудиции, уровня религиоведческой грамотности;умении противостоять влиянию идеологии экстремистских, террористических организаций, деструктивных культов;умении работать с научной, учебной литературой, электронными источниками;умении использования средств массовой информации в образовательных целях. В содержании предусмотрены творческие проекты, организующие самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся. В Программе социальной модернизации Казахстана, предложенной Президентом страны Н.А. Назарбаевым в работе «Двадцать шагов к обществу всеобщего труда», говорится: «Важной отличительной чертой современного этапа развития образования является возросшая актуальность изучения региональных особенностей, использование местных аспектов в обучении и 100 воспитании учащихся. В последнее время в условиях возрождающего интереса граждан Казахстана к истории своего народа и государства, природным особенностям своей страны и территории проживания возросла роль школы в воспитании подрастающего поколения…». Курс жүктеу/скачать 1,8 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|