Добро пожаловать в Слизерин

7. Тяжёлые будни;
С момента распределения на Слизерин прошло ровно две недели. Вроде бы не 
так уж и много, но Чимин устал настолько, что готов умереть. За прошедшее 
время, за количество знаний, вбиваемых в его голову, та просто готова 
взорваться. А ведь предметов, которые необходимы были на первом курсе, с 
которого, разумеется, Чимин и начал обучаться, было не так уж и много. 
Астрономия, заклинания, история магии, травология, трансфигурация, полёты 
на мётлах и защита от тёмных искусств. Вот только при малом их количестве 
объёмы информации были просто огромны. Пожалуй, Чимину было бы легче 
учиться, если бы он знал о волшебном мире, в котором оказался, хоть что-
нибудь, да только он до недавнего времени хотя и знал о его существовании, но 
по большей части считал всё же выдумкой.
Чимину было тяжело, очень. Начать хотя бы с того, что в глубине души парень, 
как и любой другой ученик, задумывался о нужности предметов. Например, 
полёты на мётлах. Чимин боялся летать, не был любителем высоты, от которой 
начинала кружиться голова, а ещё не мог заставить метлу себя слушаться. 
Более того, не привыкнув даже к тому, что в нём всё-таки есть магия, которая 
вроде пробудилась после покупки волшебной палочки, Чимин всячески отторгал 
мысль о том, что метла может летать. Вместе с этой мыслью он отторгал и веру 
в саму магию, а потому метла словно чувствовала его скептицизм и 
пренебрежение к своей персоне, а потому брыкалась под ним как 
необъезженный молодой жеребец.
Дальше по списку астрономия. Не в каменном же веке живут маги, чтобы 
пялиться зачем-то на звёзды, рисовать карты и прочее. Всё это уже давным-
давно можно найти в любом учебнике или учебном пособии. По крайней мере, 
Чимин прекрасно знал, что такое солнце, луна, планеты, галактики, созвездия и 
прочее. К чему делать то, что сделано ещё до тебя, парень не имел ни 
малейшего понятия, а спрашивать у профессора само собой было неудобно, 
стыдно и вообще неловко. Хотя молодая женщина, ведущая этот предмет, и без 
того пожалуй замечала настрой Чимина.
В этот же список бесполезных занятий Чимин вносил и историю магии. Пожалуй, 
для рождённых магов, живущих в этом мире, оно было бы и полезно, ведь 
каждый должен знать историю своей «страны». Но самому Чимину было глубоко 
наплевать, когда там где было восстание гоблинов, зачем и почему были 
проведены переговоры между оборотнями и людьми в энном веке и какой по 
счёту директор Хогвартса был миротворцем, спасшим чуть ли не весь земной 
шар. Да, какие-то факты и моменты казались ему интересными, другие же 
вызывали лишь отторжение и мысли о том, какого чёрта Чимину приходится всё 
это зубрить? Именно зубрить, а не читать, понимать, осваивать, потому что 
парню это было совершенно неинтересно, но экзамены никто не отменял.
Собственно, трудности возникали и с остальными предметами. С травологией не 
было особых проблем в теории, потому что читать про необычные и редкие 
растения и их свойства было очень интересно. Чимин без особых усилий 
запоминал информацию, да только вот когда нужно было среди пяти 
предложенных вариантов найти какую-нибудь лекарственную медуницу или 
что-то вроде того, то всё шло наперекосяк. Потому что трава, пусть и немножко 
разная, она везде – трава.
58/173

С заклинаниями тоже были проблемы, отсюда вытекали казусы и с остальными 
предметами, где нужно было использовать волшебную палочку. А Чимин за 
прошедшее время всё ещё не смог уложить в голове факт того, что волшебство 
существует. Для него это странно и сложно, глупо и как-то по-детски. Ну какое 
волшебство, ну какая магия, какая волшебная палочка? Это всё глупости. 
Чимину порой казалось, что это просто очень реалистичный сон, а сам он с 
удобством дрыхнет за столом городской библиотеки, пуская слюни на страницы 
раскрытой книжки. Вот только сон это или нет, а профессора смотрели с 
неодобрением и укором, заставляя выжимать из себя все соки.
В целом Чимин жаловаться не мог по той простой причине, что к нему 
относились со снисхождением и даже игнорировали его нервные насмешки из 
серии «чушь какая-то», ведь он маглорождённый, да ещё и попавший в Хогвартс 
в том возрасте, когда принять всё происходящее намного сложнее. Дети быстро 
проникаются сказочной атмосферой, относятся ко всему с интересом, а не с 
подозрением, их головы ещё не замутнены предрассудками и грубым «это всё 
сказки». Дети позволяют магии проникнуть в них, оплести тёплыми потоками, 
расцвести и наполнить их своим сиянием и силой. Чимин же не хочет 
открываться и верить не хочет, оттого и все проблемы.
На занятия Чимин ходил по расписанию первого курса Слизерина, только вот 
они давно прошли то, что Чимин только начинал изучать, потому профессора 
давали Паку индивидуальные задания, пока продолжали общаться с 
остальными учениками. После пары дней Чимин уже привык к этому, привык 
вставать рано, умываться и идти завтракать, а после послушно топать в толпе 
первокурсников на занятия. Разумеется, над ним насмехались, и Чимин совсем 
не был удивлён, что насмехались свои же. Гриффиндорцы сочувствовали, 
знакомые из Когтеврана невзначай и мимоходом предлагали свою помощь, 
пуффендуйцы просто держались в стороне, не особо обращая внимание. 
Радовало хотя бы то, что сами первокурсники, прекрасно знающие, что в каком-
то смысле круче шестнадцатилетнего парня, над ним не подшучивали. То ли 
просто дети совсем, то ли сами с головой погружены в учёбу, что и не до какого-
то Пак Чимина им. Впрочем, была одна милая первокурсница, которая 
относилась к нему странно тепло и даже пыталась незаметно от профессора 
помогать. Сначала это казалось странным, потом Чимин злился, потому что без 
сопливых разберётся. А потом, когда понял, что посопливее некоторых будет, в 
благодарность стал девчонку конфетами угощать.
Помимо проблем с учёбой были и другие. Слизерин. Серпентарий. Обитель зла. 
Пучина Ада. Мрачное Подземелье. Большая пыточная камера. Чимин знал, что не 
будет жить с Юнги в одной комнате просто потому, что та слишком маленькая и 
в целом предназначена только для вип-жителей в виде старост факультета. 
Знал, но надеялся. Вот только надежды не оправдались. Его поселили в общую 
спальню, и она совершенно отличалась от комнаты в Гриффиндоре. Большое 
свободное помещение, в котором стояло шесть кроватей с зелёными 
балдахинами. Вокруг каждой стоял письменный стол со стулом и тумбочка. 
Небольшие светильники висели в голове кровати, а пол вокруг неё устилал 
мягкий ковёр. Три постели с одной стороны, три с другой, а у дальней стены 
огромный камин, пламя в котором никогда не затухало. Над ним – герб 
факультета, где-то висели флаги. Никаких перегородок, никакого личного 
пространства. Лишь широкие колонны, обвитые каменными змеями, и огромные 
портреты на стенах, все неживые. И искусственные окна, навевающие тоску.
59/173

Пожалуй, с этим Чимин тоже мог смириться, ведь если задёрнуть ткань 
балдахина, то можно оказаться в своём уголке, отгородившись от всего мира. 
Вот только парень не любил проводить в этой комнате и минуты лишней, потому 
что всё вокруг давило и отталкивало. Да ещё и возможность остаться с кем-то 
один на один вообще не прельщала. Его никто не трогал, не бил и не издевался 
с помощью фокусов, но зато колкие замечания и обидные прозвища сыпались на 
голову одно за другим. Да ещё и Хосок постоянно рядом крутился, из-за чего у 
Чимина уже нервный тик начался и паранойя разыгралась. Девчонки над ним 
постоянно смеялись, стараясь зацепить побольнее, парни насмехались, отпуская 
язвительные замечания. Пожалуй, из всех слизеринцев его не трогали только 
Намджун и Юнги. Первый был выше всего этого, а второй… Второго просто 
рядом не было.
Чимин как-то не думал даже о том, что Юнги тоже учится, да ещё и больше всех 
себя нагружает, что из-за обязанностей старосты у него тоже заданий много от 
профессоров, да ещё и обходы замка. В выходные Юнги был полностью 
свободен, даря своё внимание, но вот на неделе того поймать было невозможно. 
Мин даже за приёмами пищи не следил или ел так быстро, что Чимин не успевал 
и слова сказать, как тот испарялся. Нагрузки на учёбе, насмешки 
преподавателей, отсутствие Юнги и постепенное осознание, что Шляпа 
отправила его туда, куда он сам попросился – всё это угнетало и вгоняло в 
уныние. Чимин почему-то рисовал себе только яркие картинки будущего, 
совершенно не думая о том, как оно всё будет на самом деле. А стоило бы, 
потому что красивые мечты порой оказываются жестокой реальностью. Уж 
Чимин-то должен был это давно понять.
Что он будет делать, когда Юнги выпустится? Как будет учиться совсем один, 
без друзей? Ведь и Тэхёну недолго осталось, он тоже скоро закончит учёбу. Как 
можно жить в этом огромном замке и знать, что неоткуда ждать поддержки или 
помощи, что не с кем будет сходить в Хогсмид, не с кем будет поболтать перед 
сном, погулять у озера? Учёба учёбой, но разве это не лучшие годы жизни? 
Почему же у Чимина они такие тоскливые и мрачные, наполненные 
одиночеством?
Об этом Чимин и размышлял, когда шёл к выходу из замка. До отбоя ещё есть 
несколько часов, можно прогуляться до озера и вернуться обратно, а потом… 
Потом Чимин понятия не имел, чем занять себя. Очередные выходные, но Юнги 
пока не объявлялся, остальные планировали какую-то грандиозную попойку, 
младшие собирались как всегда сбежать в Хогсмид, чтобы почувствовать хоть 
какую-то свободу, а сам Чимин скорее всего просидит за домашкой и книжками, 
потому что успехи его оставляют желать лучшего.
Лестница вывела к коридору, за которым глазам предстал величественный холл. 
Спускаясь по ступеням и медленно погружаясь с головой в хандру, Чимин 
совершенно не смотрел по сторонам, а потому резко отшатнулся назад, когда 
поднял голову и прямо перед собой увидел лицо ухмыляющегося Чонгука.

жүктеу/скачать 0,85 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: