Методическая разработка для преподавателя самостоятельная работа как важнейшая форма учебного процесса по дисциплине «челюстно-лицевая и гнатическая хирургия»

Важно помнить, что рациональные навыки работы с книгой - это всегда большая экономия 
времени и сил. 
Правильный подбор учебников рекомендуется преподавателем, читающим лекционный курс. 
Необходимая литература может быть также указана в методических разработках по данному 
курсу. 
Изучая материал по учебнику, следует переходить к следующему вопросу только после 
правильного уяснения предыдущего, описывая на бумаге все выкладки и вычисления (в том числе 
те, которые в учебнике опущены или на лекции даны для самостоятельного вывода). 
При изучении любой дисциплины большую и важную роль играет самостоятельная 
индивидуальная работа. 
Особое внимание следует обратить на определение основных понятий курса. Студент должен 
подробно разбирать примеры, которые поясняют такие определения, и уметь строить аналогичные 
примеры самостоятельно. Нужно добиваться точного представления о том, что изучаешь. Полезно 
составлять опорные конспекты. При изучении материала по учебнику полезно в тетради (на 
специально отведенных полях) дополнять конспект лекций. Там же следует отмечать вопросы, 
выделенные студентом для консультации с преподавателем. 
Выводы, полученные в результате изучения, рекомендуется в конспекте выделять, чтобы они при 
перечитывании записей лучше запоминались. 
Опыт показывает, что многим студентам помогает составление листа опорных сигналов, 
содержащего важнейшие и наиболее часто употребляемые формулы и понятия. Такой лист 
помогает запомнить формулы, основные положения лекции, а также может служить постоянным 
справочником для студента. 
Различают два вида чтения; первичное и вторичное. 
Первичное
- эти внимательное, неторопливое 
чтение, при котором можно остановиться на трудных местах. После него не должно остаться ни 
одного непонятного олова. Содержание не всегда может быть понятно после первичного чтения. 
Задача 
вторичного
чтения полное усвоение смысла целого (по счету это чтение может быть и не 
вторым, а третьим или четвертым). 

жүктеу/скачать 427,85 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: