Бағдарламасы бойынша және Қазақстан Республикасы жалпы білім беру ұйымдары

21 
2a. Стратегиялық көшбасшылық 
1.
Мектеп жағдайын түсінеді: 
•
мектеп мәдениетіне ықпал ету; 
•
мұғалімдер арасында жақсы қарым-қатынас 
орнату; 
•
оқушылар арасында жақсы қарым- қатынас 
орнату. 
2.
Тиімді оқыту мен оқушының нәтижелері 
арасындағы байланыстың маңызын түсіну. 
3.
Барлық оқушылардан үлкен үміт күтудің 
маңызын түсіну мен үміт күте білу. 
4.
Жағымды жұмыс 
ортасы мен жеке 
тұлғалық- 
кәсіби 
ахуалдың 
арасындағы 
байланысты түсіну. 
5.
Кешенді мектеп деректерін жинау, түсіндіру 
мен пайдалануды түсіну мен білу. 
6.
Деректер туралы кешенді ойларды жеткізе 
білу. 
1.Мұғалімдерге кәсіби жұмыстарын орындау 
үшін қолдау көрсетілетін және сенім 
білдірілетін жағымды жұмыс ортасын 
ұйымдастыра алу. 
2. Оқушылар қалай оқу керектігін біледі. 
3. Мұғалімдер «Тиімді оқыту мен оқу» 
бағдарламасының оқыту тәсілдерін тиімді 
қолданады, сол себепті оқушылар белсенді 
оқып, 
жоғары 
жетістіктерге 
жететін 
жағымды сынып ортасы қалыптасқан. 
4. Бірқатар мағлұматтар мен оқушылардың 
нәтижелерін қолдана отырып, сыныптарда 
орын алған тиімді оқытудың дәлелдерін 
жинау. 
5. Басшы оқытуды нысанаға алған іс- 
әрекеттегі 
зерттеудің 
қорытынды 
жазбаларын 
жүргізіп, 
әр 
түрлі 
тындаушылардың 
алдында 
оның 
нәтижелерін ұсына алады. 
2b. Басқару
1.
Үздіксіз 
кәсіби 
даму 
мәдениетін 
қалыптастыра алу. 
2.
Оқушылардың 
үлгерімін 
жоғарылату 
мақсатында 
қызметкерлерді 
басқарып, 
басшылардың кәсіби дамуына қолдау көрсете 
алу. 
3.
Мектепте бөлінген көшбасшылықты іске 
асыра 
және 
басқара 
алу, 
сондай-ақ 
мұғалімдерге мектеп пен сыныпта оқу 
көшбасшысы болуға көмектесу. 
4.
Ұйымды басқаруда жоғары дағдылары 
болуы 
(уақытты 
тиімді 
пайдалану, 
қызметкерлерді 
басқару 
мен 
ұйымды 
дамыту). 
5.
Жеке 
тұлғалық-кәсіби 
ахуалды 
қамтамасыз 
ететін 
және 
жетістікті 
жақсартатын жағымды жұмыс ортасын 
орната білу (табысты көбейтеді). 
1. Мектеп бойынша бүкіл басшылардың 
біліктілік деңгейін, білімі мен түсінігін 
арттыруды жоспарлау. Әлеуетті арттыруды 
жоспарлау. 
2. Оқыту мен оқу көшбасшылығы мектеп 
бойынша кеңінен бөлінеді. 
3. Іске асыру жоспары. 
4.
Басшы алқаластық, бірлескен жұмыс 
ортасын дамыта алады. 

жүктеу/скачать 0,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: