Южно-казахстанский государственный

6 
1. Определение 
предмета 
(дефиниция) 
Что есть что; Что – это что; Что называется чем; Что называют чем 
2. Введение термина 
Что носит название чего; Что получило название чего; Что имеет 
название чего 
3. Квалификация 
предмета 
Что считают чем (каким); Что считается чем (каким); Что 
представляет собой что; Что кажется (казалось) чем (каким); Что 
заключается в чем; Что состоит в чем 
4. Принадлежность 
предмета к классу 
Что относится к чему; Что принадлежит к чему; Что входит в группу 
(класс, тип) чего; Что является одним из чего
5. Классификация 
предмета 
а) Что делят на что; Что разделяют на что; Что подразделяют на что; 
Различают что 
б) Что делится на что; Что разделяют на что; Что подразделяется на 
что; Что различается
6. Качественный 
состав, строение 
предмета 
а) Что входит в состав чего; Что содержится в чем; Что образует что; 
Что является составной частью чего 
б) Что состоит из чего; Что содержит что; Что включает в себя что; 
Что имеет в своем составе что 
7. Количественный 
состав предмета 
Сколько чего входит в состав чего; Сколько чего содержится в чем; 
Сколько чего падает на долю чего; Сколько чего приходится на долю 
чего 
8. Возникновение, 
происхождение 
предмета 
а) Что(кто) возникает; Что образуется из чего; Что происходит из 
чего (от кого); Что развивается из чего; Что зарождается 
б) Что (кто) появляется; Что получается; Кто получает что; Что 
получено кем; Что вырабатывает что; Что вырабатывается чем; Что 
выделяется чем 
в) Кто создает что; Что изобретает что; Кто конструирует что; Кто 
изготовляет что 
Означенные типы коммуникативных ситуаций характерны для научной сферы общения, а 
закрепленные за ними языковые средства являются наиболее типичными, 
распространенными, частотными. 

жүктеу/скачать 0,97 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: