Учебное пособие по курсу «управление образовательными системами»
жүктеу/скачать 0,81 Mb. Pdf көрінісі
|
Упр обр сист Ахметжанова Г.В.
| Контрольные вопросы
: 1.Представьте сущностные характеристики управленческого общения как основного средства педагогического управления. Сравните определения управленческого общения, имеющие место в производственном и педагогическом менеджменте, каковы принципиальные отличия? 2. Представьте теоретическое обоснование выделения различных уровней взаимодействия субъектов управления. Докажите, что уровень автономии противоречит сущности управления как профессиональной деятельности учителя. При каких условиях целесообразно использовать уровень пассивного взаимодействия субъекта-управленца и учащихся? 44 3.Приведите примеры (из педагогической практики) применения педагогом различных стратегий общения, обоснуйте их целесообразность для решения конкретных управленческих задач. 4.Охарактеризуйте каждую из стратегий общения, отметьте их сильные и слабые стороны при осуществлении управленческой деятельности учителем. 5.Составьте структурно-логическую схему, отражающую зависимость между уровнями взаимодействия субъектов педагогического управления и выбором стратегий общения, прокомментируйте отраженные Вами в схеме связи и зависимости между элементами. 6.Каким арсеналом видов управленческой коммуникации может пользоваться учитель с целью управления? В чем специфика каждого вида? 7.Докажите целесообразность применения личностно-ориентированного подхода в педагогическом управлении. 8. Каковы условия реализации личностно-ориентированного подхода в управленческом общении? Приведите конкретные примеры выполнения (или нарушения) этих условий в деятельности учителя или представителя администрации. жүктеу/скачать 0,81 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|