Байланысты: Д рістер мазм ны бастауыш сынып о ушыларыны жобалау рекетін й
экологиялылығын
, концептуалдылығын, құндылық
бағдарын ескеру керек.
Жобалық мәдениет шеңберінде жобалық әрекетке негізделген амалдар
қалыптасты және қазіргі таңда педагогика саласында кеңінен қолданылуда.
•
Жобалық-мақсатты амал мақсатқа сәйкес жобалауды ұйымдастыруды
қамтамасыз етеді. Осы амал шеңберінде мақсатты жобалар жүзеге асады.
Мақсатты жоба-өзара байланысты амалдар жиынтығы және бұл белгілі бір
объектіні өз күйінен нақты белгіленген уақыт кезеңі арасында қалаған күйге
қайта құруға бағытталған. Мақсатты жоба тапсырысқа ие. Оған әкімшілік
органдар (мемлекеттік, территориялық) органдар не мекемелер жатады, олар
қажетті жобалық ресурстарды игереді. Осы тәрізді әрбір жобада жеке өзіндік
өмірлік цикл болады.
•
Жобалық-модульдік амал арнайы құрылған функционалдық модульді
вариативті қолданумен жобалауға бағытталған, ол тұтас жүйенің
құрылымдық компоненті ретінде қарастырылады, әрекеттің белгілі бір не
бірнеше бағыттарын орындауды қамтамасыз етеді. Модулдік әлеуметтік-
педагогикалық конструктор үйлесімділіктің екі нұсқасын қарастырады. Бір
модулдің функциялары өзінің міндетіне сәйкес локальдік жоба жолымен
орындалады. Күрделі міндетті орындау үшін әрбір модулдің ерекше
ресурстарына
кіріктіріледі. Мекеме деңгейінде осындай модулдер ретінде
сервистік қызметер не орталықтар(ақпараттық,әдістемелік,ғылыми-зерттеу)
қатысады. Әдістемелік қамтамасыз ету деңгейінде құжаттандыру, зерттеу
әдістемесі, тесттер, бағдарламалық өнімдер және т.б.
