Олиш мақсади кўзланади. Инновацияларнинг ҳар қандай янгиликдан фарқи шундаки, у бошқариш ва назорат қилишга имкон берадиган ўзгарувчан механизмга эга бўлиши зарур

INTERNATIONAL JOURNAL OF PHILOSOPHICAL STUDIES AND 
SOCIAL SCIENCES 
ISSN-E: 2181-2047, ISSN-P: 2181-2039 
http://ijpsss.iscience.uz/index.php/ijpsss
Vol 2, Issue 4 2022
Copyright © Author(s). This article is published under the Creative Commons Attribution (CC BY 4.0) licenses. Anyone may reproduce, 
distribute, translate and create derivative works of this article (for both commercial and non-commercial purposes), subject to full attribution to 
the original publication and authors. The full terms of this license may be seen at
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/legalcode
190 
1
 Зулфия Тиллаволдиевна 
Холматова 
2 
Дилобар Махситовна 
Холикова
1
Фарғона давлат университети 
катта ўқитувчиси 
2
Фарғона давлат университети 
ўқитувчиси 
ТАЛАБАЛАРДА ИННОВАЦИОН ФИКРЛАШ 
КЎНИКМАЛАРИНИ ШАКЛЛАНТИРИШ ВА 
РИВОЖЛАНТИРИШНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШ МОДЕЛИ 
Аннотация:
Глобаллашув шароитида таълим шахсни ҳар 
томонлама вояга етказиш, унда комиллик ва малакали 
мутахассисга хос сифатларни шакллантиришда муҳим ўрин 
тутади. Бугунги тезкор давр таълим олувчилар, шу жумладан 
ўқувчиларни ҳам қисқа муддатда ва асосли маълумотлар билан 
қуроллантириш, улар томонидан турли фан асосларини пухта 
ўзлаштирилиши учун зарур шарт-шароитларни яратишни тақозо 
этмоқда.
Таълим тизимида ѐки ўқув фаолиятида инновацияларни қўллашда 
сарфланган маблағ ва кучдан имкон қадар энг юқори натижани 
олиш мақсади кўзланади. Инновацияларнинг ҳар қандай 
янгиликдан фарқи шундаки, у бошқариш ва назорат қилишга 
имкон берадиган ўзгарувчан механизмга эга бўлиши зарур. Ушбу 
мақолада талабаларда инновацион фикрлаш кўникмаларини 
шакллантириш ва ривожлантиришни такомиллаштириш модели 
тадқиқ этилган. 
Калит сўзлар:
инновация, педагогика, таълим-тарбия, таълим 
самарадорлиги, таълим дастури.