Епифанцева Т.Б. Настольная книга педагога-дефектолога/ Под ред.  Епифанцева Т.О.; 2-е изд.  -

189 
Приложение 
Проект
Должностная инструкция педагога-ассистента
I. Общие положения
1.1. Настоящая должностная инструкция разработана в соответствии с 
Законами Республики Казахстан «Об образовании», «О языках в Республике 
Казахстан», «О правах ребенка в Республике Казахстан», «О социальной и 
медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными 
возможностями», постановлением Правительства Республики Казахстан от 
2013 года № 499 «Об утверждении Типовых правил деятельности организаций 
образования соответствующих типов» (
с изменениями и дополнениями по 
состоянию на 07 апреля 2017 года № 181
)
, приказом Министра образования и 
науки Республики Казахстан от 13 июля 2009 года № 338 «Об утверждении 
Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических 
работников и приравненных к ним лиц» 
(с изменениями и дополнениями
 
по 
состоянию на 27.12.2013 г.).
1.2. 
Педагог-ассистент относится к категории педагогических работников. 
1.3. На должность педагога-ассистента назначается лицо, имеющее 
высшее педагогическое или техническое и профессиональное педагогическое 
образование (педагогическое, психолого-педагогическое, дефектологическое). 
В случае педагогического или психолого-педагогического образования – с 
прохождением курсов повышения квалификации по специальной педагогике 
или инклюзивному образованию без предъявления требований к стажу работы.
1.4. 
Педагог-ассистент назначается на должность и освобождается от 
должности в установленном действующим трудовым законодательством 
порядке приказом администрации организации образования. 
1.5. 
Педагог-ассистент подчиняется заместителю руководителя 
организации образования, курирующему инклюзивное образование, либо 
председателю школьного психолого-медико-педагогического консилиума.
1.6. По специфике своей деятельности педагог-ассистент должен знать: 
- 
Конституцию Республики Казахстан; 
- 
Трудовой кодекс Республики Казахстан; 
- 
Законы Республики Казахстан: «Об образовании», «О языках в 
Республике Казахстан», «О борьбе с коррупцией», «О правах ребенка в 
Республике Казахстан», «О социальной и медико-педагогической 
коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями», «О браке 
(супружестве) и семье», «О государственных социальных пособиях по 
инвалидности, по случаю потери кормильца и по возрасту в Республике 
Казахстан», «О специальных социальных услугах»; 
- 
нормативные правовые акты, определяющие направления и 
перспективы развития системы образования;

190 
- 
основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимом для 
решения педагогических, методических, организационно-управленческих 
задач; основы общей и коррекционной педагогики, детской, возрастной, 
социальной, 
специальной 
психологии; 
психологию 
отношений, 
индивидуальные и возрастные особенности детей и подростков, возрастную 
физиологию, школьную гигиену; основы инклюзивного образования; 
педагогическую этику; теорию и методику воспитательной работы, 
организации свободного времени обучающихся; методы установления 
контактов с обучающимися разного возраста и их родителями и иными 
законными представителями, коллегами по работе, убеждения, аргументации 
своей позиции; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их 
профилактики и разрешения; основы экологии, экономики, права, социологии; 
административное, трудовое законодательство;
- 
основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, 
электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием. 
1.7. 
Педагог-ассистент должен соблюдать: правила внутреннего 
трудового распорядка организации образования, правила по охране труда, 
санитарной и пожарной безопасности, локальные акты организации 
образования. 

жүктеу/скачать 1,65 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: