В64 Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. — М.: Педа гогическое общество России, 2003. — 512 с
главная задача психологической службы в системе образования
жүктеу/скачать 3,21 Mb. Pdf көрінісі
|
Педагогическая психология
- Бұл бет үшін навигация:
- Глава X. Практическая психология образования
| главная задача психологической службы в системе образования.
Ори е н т а ц и я н а р а з в и т и е р е б е н к а о п р е д е л я е т н а п р а в л е н н о с т ь психоло г и ч е с к о й службы о б р а з о в а н и я на: ф о р м и р о в а н и е р а з в и в а ю щ е г о образа ж и з н и л и ч н о с т и в учеб н о - в о с п и т а т е л ь н о м у ч р е ж д е н и и ; с о з д а н и е б л а г о п р и я т н о г о д л я р а з в и т и я р е б е н к а психологичес к о г о к л и м а т а (в д е т с к о м саду, и н т е р н а т е , ш к о л е и п р . ) , к о т о р ы й о п р е д е л я е т с я , с о д н о й с т о р о н ы , о р г а н и з а ц и е й п р о д у к т и в н о г о о б щ е н и я детей со в з р о с л ы м и и с в е р с т н и к а м и , с д р у г о й — созда н и е м д л я каждого р е б е н к а на всех этапах о н т о г е н е з а с и т у а ц и й ус пеха в т о й д е я т е л ь н о с т и , к о т о р а я я в л я е т с я для н е г о л и ч н о с т н о з н а ч и м о й ; о б е с п е ч е н и е п о л н о ц е н н о г о л и ч н о с т н о г о , и н т е л л е к т у а л ь н о г о и п р о ф е с с и о н а л ь н о г о р а з в и т и я ч е л о в е к а на к а ж д о м в о з р а с т н о м э т а п е ; р е а л и з а ц и ю в работе с д е т ь м и в о з м о ж н о с т е й , р е з е р в о в раз в и т и я к а ж д о г о возраста; о б е с п е ч е н и е и н д и в и д у а л ь н о г о подхода к к а ж д о м у р е б е н к у ; р а з в и т и е и н д и в и д у а л ь н ы х о с о б е н н о с т е й детей - и н т е р е с о в , спо с о б н о с т е й , с к л о н н о с т е й , чувств, о т н о ш е н и й , у в л е ч е н и й , ж и з н е н ных п л а н о в и др.; 476 Глава X. Практическая психология образования п с и х о л о г о - п е д а г о г и ч е с к о е и з у ч е н и е д е т е й ; п р о ф и л а к т и к у и к о р р е к ц и ю о т к л о н е н и й в и н т е л л е к т у а л ь н о м и л и ч н о с т н о м р а з в и т и и ; с о ц и а л ь н о - п с и х о л о г и ч е с к у ю р е а б и л и т а ц и ю д е т е й - с и р о т и де т е й , о с т а в ш и х с я без п о п е ч е н и я р о д и т е л е й , детей и п о д р о с т к о в с о т к л о н е н и я м и в ф и з и ч е с к о м или у м с т в е н н о м р а з в и т и и ; о к а з а н и е п о м о щ и д е т я м , п о д р о с т к а м , педагогам и р о д и т е л я м в э к с т р е м а л ь н ы х и к р и т и ч е с к и х с и т у а ц и я х ; к о н с у л ь т и р о в а н и е р о д и т е л е й и л и л и ц , и х з а м е н я ю щ и х , п о в о п р о с а м в о с п и т а н и я детей, с о з д а н и я б л а г о п р и я т н о г о с е м е й н о г о м и к р о к л и м а т а ; о к а з а н и е с в о е в р е м е н н о й п с и х о л о г и ч е с к о й п о м о щ и и поддерж ки к а к д е т я м , т а к и их р о д и т е л я м , в о с п и т а т е л я м , у ч и т е л я м . В о с н о в у р а б о т ы п с и х о л о г а в с и с т е м е о б р а з о в а н и я п о л о ж е н а о п р е д е л е н н а я с и с т е м а п р и н ц и п о в . О с н о в н о й п р и н ц и п — жүктеу/скачать 3,21 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|